导图社区 教学伦理
这是教师职业道德的一章内容梳理。教学伦理是指发生在教学活动中,以师生互动为基础,指向个体生命成长的道德意蕴和价值取向。它强调在教学过程中,教师应遵循的伦理准则和道德要求,以确保教学活动的公正、公平和有效。适合考研和期末复习。
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这是教师职业道德的一章内容梳理。教师在学校之外的其他社会场域 与人交往时所遵循的伦理规范及其道德精神、所呈现的社会形象及所应承担的社会责任,适合考研和期末复习。知识点系统且全面,希望对大家有所帮助!
这是教师职业道德的一章内容梳理。教室在解决县体而生动的教育教学困境、问题,探索教育教学规律的研究过程中所必须遭循的伦理道德规范及其伦理精神。适合考研和期末复习。
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教学伦理
内涵
教学活动本身所具备的“以善致善”的本质规定性自然流露
基本特征
内隐性
潜移默化的影响学生的道德人格,干预学生的道德结构
形成潜在的教学氛围,影响学生的心理氛围、学习动机、成长
双向性
学生自我教育自我学习
学生的态度影响教师伦理
规约性
教师职业角色规定性
外在教育制度的规定性
基本原则
真善美相统一
求真
教学内容要揭示事物发展规律
教学活动要采取合理认知活动
向善
教师言传身教
发掘教学内容本身具有的情操、思想、人格教育
趋美
教学内容方式生动形象
美的心灵
公正与关怀相统一
平等
教学资源无差别分配
正义
在平等基础上关注每一位同学的具体、特殊的需求
效率与幸福相统一
教学效率:不局限于成绩,应着眼于学生主动性自觉性
效率工具性:借助师生幸福判断
“以善致善”
目的善
工具善
实现策略
凝练教师的职业道德信念
优化教师的教学能力
提升教师的道德敏感力
涵养教师的幸福能力
主要内容
对教学行为的专业认同与承诺
教学过程中的人际关系
教师对待学生的伦理要求
尊重学生
人格尊严
个性特征及智力特征
尊重学生意见及在课堂上提出异议的权力
关爱学生
整体发展
每一位学生
谨防教师之爱变质
严格要求学生
严而有理
严而有度
严而有方
公平对待每一位学生
公平需求到公平需要
操作公平到关怀公平
抽象公平到具体公平
教师对待教师集体及学校领导的伦理要求
同一学科老师之间
不同学科教师之间
班主任与任课老师之间
先进教师与一般教师之间
与学校领导之间
教学态度和行为
教学方法中的伦理
课堂提问
教学节奏
教学内容中的伦理
内容详略
分量掌控
留白策略
教学管理中的伦理
奖励与惩罚
惩罚的教育性问题
惩罚的目的是教育,不能为惩罚而惩罚
惩罚应当合情合理公平准确,避免主观武断
应与对学生的尊重相结合
适当公开,发扬民主
灵活性
差生转化
教学过程中的个人修养与行为
四心一力
个人修养与平和心态
教学形象中的伦理
教学语言伦理