导图社区 长难句分析
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
长难句分析
第一章 基本结构的长难句分析
两步分析法
断开
一、标点
(一)逗号 ","+"连接词"
(二)冒号 引出进一步的解释说明
(三)分号 表示并列关系
二、连接词 并列连词:and but or...(用来连接并列句) 从属连词:because if while although as(用来引导状语从句) 关系词:that how wh-(what who whom while whose when where why weather)
三、第二个谓语动词前
四、分析主谓 先找谓语动词 通常结构:主谓主谓、主主谓谓
简化
核心:主语、谓语、宾语、表语、补语
非核心:形容词、副词、介词短语、非谓语动词、同位语、插入语等
第二章 特殊结构的长难句分析
分裂结构
插入式的分裂结构
同位语、插入语造成的分裂结构
状语从句插入造成的分裂结构
从句后移式的分裂结构
嵌套结构
主句嵌套从句
平行结构=并列结构 1、并列的多个成分 词性相同 形式一致 2、中间有并列连词连接
一、名词(词组)的平行并列
二、动词(谓语动词、非谓语动词)的平行并列
三、介词短语的平行并列
四、句子的平行并列