在批判生物起源论、心理起源论的基础上,运用历史唯物主义观点对教育的起源进行了分析,认为教育是一种社会现象,教育起源于劳动,起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一
劳动起源论的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人转变过程中的作用》
劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张,其正确性与合理性源于马克思主义唯物史观
劳动促使人产生了语言和思维,为人类生活和生产经验的传递创造了条件。语言是从劳动中并和劳动一起产生的
人类的教育就是伴随人类生产劳动的产生而产生的,推动人类教育起源的直接动因是在劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要