第九章教师与学生

这是一个关于第九章教师与学生的思维导图，将知识点进行了归纳和整理，帮助学习者理解和记忆。直击重点，可以作为学习笔记和复习资料，帮助大家系统地回顾和巩固所学知识，知识点系统且全面，希望对大家有所帮助！

第九章 教师与学生

• 教师
  • 教师职业与教师角色
    • 教师职业的历史发展
    • 教师职业的特点
    • 教师职业的意义
    • 教师的角色
  • 教师的权利与义务
    • 教师的权利
    • 教师的义务
  • 教师的专业发展
    • 教师专业发展的内涵
    • 教师专业发展的内容
    • 教师专业发展的方式
  • 教师与学生的关系
    • 师生关系的特点
    • 良好师生关系的标准
    • 建立良好师生关系的方法
• 班主任
  • 班主任的角色与作用
    • 学生思想道德的教育者
    • 学生日常生活的管理者
    • 学生健康成长的引导者
    • 学校文化的建设者
  • 班主任的任务与职责
    • 深入了解学生
    • 做好班级的管理工作
    • 做好学生发展的引导工作
    • 组织好班集体活动
    • 做好学生综合素质评价
    • 有效应对学生教育工作的新问题
    • 做好校内校外的沟通工作
  • 班主任与班级管理
    • 班级管理的理论
    • 班级管理的原则
    • 班集体的建设
• 学生
  • 学生身心发展的特点
    • 婴幼儿身心发展的特点
    • 小学生身心发展的特点
    • 中学生身心发展的特点
    • 当代中小学生身心发展的时代特征
  • 学生观
    • 学生是自我发展的主体
    • 学生是发展着的个体
    • 学生应当获得全面的发展
    • 学生发展应当个性化
  • 学生的权利与义务
    • 学生的权利
      • 受教育权
      • 平等权
      • 人身安全与隐私权
      • 申诉权
    • 学生的义务
  • 学生在教育过程中的地位
    • 学生是教育的对象
    • 学生是学习、发展的主体