导图社区 微生物
这是一个关于微生物的思维导图,概述了微生物的多个方面,包括其分类、特性、历史发现、与人类的关系以及微生物学的基本操作技术等。
这是一个关于基因工程的酶学基础的思维导图,主要涉及一系列酶在DNA分子操作中的应用。基因工程的酶学基础是建立在一系列酶的应用之上的。这些酶通过识别、切割、连接等操作,实现了对DNA分子的精确改造和重组。
基因工程的酶学基础,内容有 R/MT体系、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、DNA聚合酶、DNA修饰酶,欢迎大家学习。
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微生物
概念
一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物总称
特性
体积小,面积大
吸收多,转化快
生长旺,繁殖快
分布广,种类多
适应强,易变异
对人类的危害
鼠疫,天花,艾滋病
与人类的关系
微生物是自然界物质循环的关键环节。
体内的正常菌群是人及动物健康的基本保证。
微生物可以为我们提供很多有用的物质。
基因工程为代表的现代生物技术。
微生物纯培养和显微技术
培养物
混合培养物:含有多种微生物的培养物。
纯培养:物只有一种微生物的培养物。
无菌技术
用于分离,培养微生物的器具事先不含任何微生物。
用于转接、培养微生物时,防止其他微生物的污染。
培养基
固体培养基
半固体培养基
液体培养基
分离纯化
稀释倒平板法
涂布平板法
平板划线法
菌落
单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,可以形成肉眼可见的有一定形态的子细胞生长群体。
选择培养分离
抑制大多数其他微生物的生长。
使待分离的微生物生长更快。
富集培养
特定的环境条件
仅适应于该条件的微生物旺盛生长。
待分离微生物在群落中的数量大大增加。
从自然界中分离到所需的特定微生物。
二元培养物
培养物中只含有两种微生物,而且是有意识的保持二者之间的特定关系的培养物,称为二元培养物。
微生物学的奠基人
巴斯德
发现并证实发酵是由微生物引起
彻底否认了,自然发生学说。
首次制成狂犬疫苗
巴斯德消毒法
柯赫(细菌学)
微生物学基本操作技术的贡献
细胞纯培养方法的建立
设计的各种培养基,因实现了对各种微生物的培养,
流动蒸汽灭菌
染色观察和显微摄影
微生物的共性
微生物具有其他生物共有的基本生物学特征,甚至其基因组上还有与高等生物同源的基因,充分反映了生物的高度统一性。
分类
非细胞类:病毒,亚病毒
原核类:真细菌,古菌
真核类:真菌,原生动物,藻类