导图社区 3.教师法（2009年修正）
这是一个关于3.教师法（2009年修正）的思维导图，该法旨在明确教师的地位、权利和义务，以及教师的资格、任用、培养、考核、待遇等方面的规定，以保障教师职业的健康发展。
这是一个关于第十六讲 推动构建人类命运共同体的思维导图，动构建人类命运共同体是当代中国提出的重要理念，旨在应对全球化带来的各种挑战，促进世界和平与发展。
这是一个关于第十三讲 全面贯彻落实总体国家安全观的思维导图，总体国家安全观是新时代国家安全工作的根本遵循和行动指南。
这是一个关于第八章 中学班级管理与教师心理的思维导图，涵盖核心内容，非常方便大家学习。适用于考试复习、预习，提高学习效率。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教师法（2009年修正）
总则
权利与义务
教育局和学校的义务
提供符合国家安全标准的教育教学设施
提供教育教学用品
对创造性工作给与鼓励与帮助
支持教师制止有害于学生的行为
资格任用
不能取得教师资格/丧失教师资格
受到剥夺政治权利
故意犯罪受到有期徒刑以上形式处罚
培养和培训
考核
考核内容
政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
考核效用
教师考核结果使受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
待遇
教师工资
教师的平均工资【不低于或高于】国家公务员的平均工资水平
社会办学
社会力量所办学校的教师的待遇，由【举办者】自行确定并予以保障
奖励
法律责任
教师不当行为
故意不完成教育教学工作给教育教学工作造成损失的体罚学生，经教育不改
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
教师申诉
对学校——向【教育行政部门】——三十日内作出处理
对教育局——向【上一级教育局或者同级政府】
附则
本法自1994年1月1日
