第一章幼儿园班级管理

这是一个关于第一章幼儿园班级管理的思维导图，幼儿园班级管理是指班级教师通过班级管理计划的制订、组织与实施、检查与调整、总结与评价等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分调动起来，使之为实现幼儿教育目标发挥最大的价值。

• （二）幼儿园班级管理工作的评价
• 四、幼儿园班级管理工作的总结与评价幼（一）儿园班级管理工作的总结
• 三、幼儿园班级管理的检查与调整
• （四）做好时间规划
• （三）合理规划空间
• （二）优化组织形式
• （一）明确教师职责
• 二、幼儿园班级管理的组织与实施
• （五）幼儿园班级管理计划的内容
• （四）幼儿园班级管理计划制定的步骤
• （三）幼儿园班级管理计划制定的原则
• （二）幼儿园班级管理计划制定的依据
• （一）幼儿园班级管理计划制定的意义
• 一、幼儿园班级管理计划的制定
• 第五节幼儿园班级管理的过程
• 五、幼儿园班级中的其他管理工作
• 四、幼儿园班级中的家长工作管理
• 三、幼儿园班级中的人际关系管理
• 二、幼儿园班级中的安全管理
• 一、幼儿园班级中的一日生活管理
• 第四节幼儿园班级管理的内容
• 七、高效性原则
• 六、家园合作原则
• 五、秩序性原
• 四、参与性原则
• 三、保教结合性原则
• 二、主体性与整体性原则
• 一、目的性和计划性原则
• 第三节幼儿园班级管理的原则
• （三）创设健康、丰富的环境
• （二）打造高专业素养的教师队伍
• （一）形成先进的管理理念
• 二、促进幼儿办园特色和品牌的形成
• （三）促进幼儿在园内外的全面发展
• （二）促进幼儿发展健全的个性
• （一）促进幼儿良好生活的习惯
• 一、促进幼儿健康发展
• 第二节幼儿园班级管理的目的
• 2.幼儿园班级管理的生活性和服务性
• 1.班级管理的教育性和科学性
• （二）幼儿园班级管理的特点
• （一）幼儿园班级管理的内涵
• 二、幼儿园班级管理
• （3）个别化活动（区角活动）
• （2）小组活动
• （1）集体教育活动
• 3.组织形式
• （2）设备
• （1）空间环境
• 2、物质设施
• （2）保教人员
• （1）幼儿
• 1.人员结构
• （二）幼儿园班级的基本结构
• （一）幼儿园班级的内涵
• 第一节 幼儿园班级管理概要
• 第一章 幼儿园班级管理概述