苏格拉底

311苏格拉底，系统地概述了苏格拉底的教育目的论及其教学思想，为我们理解教育的本质和目的提供了深刻的启示。

苏格拉底

• 教育目的论
  • 目的
    • 培养治国人才
  • 德育
    • 智慧即德行，知识即道德，道德不是天生的正确行为， 基于正确的认识，所以教人道德就是教人智慧，道德可教
    • 智慧正义（守法即正义）自制（基础）勇敢
  • 论智育
    • 第一次将天文、几何、算数列为必学科目
  • 体育
    • 通过体育造就完美身躯，培养保卫国家的公民
• 方法
  • 启发式：西方最早提出启发式教学的人
  • 四步
    • 讥讽：就对方发言不断追问，迫使对方自相矛盾，无言以对，承认自己的无知
    • 助产术：帮助对方自己得到问题的答案
    • 归纳：从各种具体事物中找到事物的共性、本质
    • 定义：把个别事物归入概念，得到事物普遍概念
  • 评价
    • 优点
      • 从具体到抽象，个别到一致，已知到未知
      • 注重启发式教学，调动学生积极性、主动性，提升学生自主思考的能力
    • 缺点
      • 不是所有知识都可以通过启发讨论的方法进行
      • 不是所有学生都具有主动学习的态度、兴趣
      • 对人的能力要求较高