导图社区 宁向东的管理课-领导力(26-30)
这是一篇关于的思维导图,主要内容包括:029:领导力修炼 | 演一百遍,演的就是你,领导担责清单,真正的勇于担责,管理者与领导者,专家权力与参照权力,027:超越岗位| 深耕领导力 的途径,026:权力基础 | 有了权力不一定有领导力,技巧,未来趋势,030:有效追随 | 有效提高影响力的极简工具,成为领导者的秘诀,16字领导力特质。
古代管理智慧、人才学观点。这是一个古代管理思想的导图集,整理了许衡、丘浚、康熙、叶适、卢世荣、朱熹、秦观、王安石、李诫、司马光、苏轼、张方平、苏洵、范仲淹、白居易、韩愈、武则天等历史名家的管理思想。
这是一篇关于方法工具篇 学习之美2的思维导图,主要内容包括:观 点,第20课 分析问题的第一步,观点,第19课 联系实际的三条路,观点,第18课 通过总结来学习,观点,第17课 如何学习运气(2),观点,第16课 如何学习运气(1),观点,第15课 最重要的学习力问题,观点,第14课 问最重要的元问题,观点。
关于学习的18个公式的归纳与解释,这些公式为我们揭示了学习的本质和规律。有助于我们更好地制定学习计划、选择学习方法、调整学习状态以及应对学习过程中的各种挑战和困难。
这是一篇关于改变人生的5个提问来源于《领导力就是说对10句话》的思维导图,主要内容包括:问五个问题,领导力让他人成长的四个维度,领导与提问。
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宁向东的管理学课(26-30)
第二模块 | 领导力
026:权力基础 | 有了权力不一定有领导力
权力的五种定义
法定权力
法定权力影响组织成员,往往不是来自于管理者本人,而是来自于管理者后面更强大的力量。这就是为什么当一个人
奖赏权力
强制权力
和管理岗位高度相关
专家权力
魅力
可以超越岗位来影响下属,是更高级影响力。
好的领导者都有超强的“自信。领导力,其实就是存在于领导者和被领导者之间施加影响的一种关系。领导者完成这个任务的基础不仅仅来自于他的岗位所赋予他的权力,还来自于超越岗位权力的影响力。
027:超越岗位| 深耕领导力 的途径
经济交换与社会交换
下属所有的行为,在性质上都属于“顺从”,而“顺从”则是看在钱的面子上。
下属在没有钱的情况下,也会跟着你,他会和你同甘苦、共患难,这就叫“追随”
社会交换:社会学家布劳管这个叫做“价值对等
一个好的管理者,一定要善于透过岗位给你带来的权力,注意形成真正的社会交换,让下属感受到额外的所得,就是那些笑脸。
专家权力与参照权力
简单地说就是一种业务上的能力,是因为个人在特定领域具有专业知识和技术,因而形成的影响力。
是因为个人魅力而产生的影响力。
管理者与领导者
而你如果超越了管理者的自我定位,通过专业能力的施展和魅力的展现,走进了下属的内心,你就超越了一个简单的管理者,而成为一名卓越的领导者。
028:领导特质 | 凭什么你来当“头”?
16字领导力特质
自信乐观
诚实正直
自我驱动
勇于担责
真正的 勇于担责
担责不是简单地把责任扛到自己肩上,而是扛那个结果。
当事情出现了事先没有预料的因素的时候,结果超出了自己可以掌控的范围的时候,首先想到的是如何尽最大的努力,把事情善后。
从心底里不要有“我已经尽力了"、“我命不好”之类的念头,即使有,也要把它压在心里。这样,才能冷静地分析客观原因,诚实地作出解释,而不是简单地把责任推给其他人,推给命运,也不要简单地推给自己。
领导担责 清单
选择具有“担责"意识的人担任骨干,学会信赖他们。
勇于担责,是指领导者要深入到运营层面。
当任何问题出现之后,告诉大家第一反应不是要推卸责任,而是正视问题。
承担责任的最好办法,就是全盘接受所出现的问题,尽快摸清情况,建立下一个目标。
在达成新目标的过程中,要通过分清轻重缓急,解决和消化原有问题所遗留下来的尾巴。对于暂时无法解决的问题,要坦诚说明,给出时间表。对于老大难问题,要懂得借用资源,合力突击,包括借用上级的资源。
029:领导力修炼 | 演一百遍,演的就是你
未来趋势
人人都有可能成为领导者。未来的组织无论法定权力的来源如何,本质上可能都是倒三角的。
未来的组织结构最有效地利用资源,满足客户不断变化的、有差异化的需求。
成为领导者的秘诀
练习
反复练习 永不自满
030:有效追随 | 有效提高影响力的极简工具
五种追随者
技巧
管理学的工具价值全部都在追问之中。
只要会画图,头脑中解决问题的路径就相对清晰了。
管理在于循序渐进 锲而不舍 | 创客学习记