导图社区 教育知识与能力(考试题型及方法)
教资,教育知识与能力,考试题型及方法。通过这些方法的掌握和运用,考生将能够在考试中更加自信地应对各种挑战,从而取得优异的成绩。
编辑于2024-12-18 17:39:08这是一篇关于第五单元合同的变更和转让的思维导图,在经济法的学习和考试中,合同法律制度是重要板块,而合同的变更和转让更是其中的关键知识点,此模板能够帮助使用者系统梳理和高效记忆相关内容。详细涵盖了合同变更的理解,包括合意变更与法定变更的不同情形;债权转让的相关要点,如债权转让的条件、禁止转让的情形、转让的效力等;还有合同转让中的其他重要内容,如债务承担、债权债务的概括转移等。通过丰富的案例分析和要点总结,将抽象的法律条文具体化,便于使用者理解和应用。无论是对于初次学习经济法的新手,还是正在紧张备考CPA、注会的考生,亦或是需要在实际工作中运用合同法律知识的从业者,这份模板都具有极高的参考价值。它能够帮助学习者快速抓住重点知识,建立完整的知识体系,提高学习效率;备考者可以利用它进行知识复习和查漏补缺,提升应试能力;从业者则可借助它在实际工作中准确处理合同变更与转让相关事务,规避法律风险,是经济法学习者、CPA(注册会计师)备考者以及注会从业者深入掌握合同法律制度中合同变更与转让相关知识的宝藏资料。
这是一篇关于第四单元合同的保全的思维导图,是CPA经济法备考注会人士的高效学习利器。对于正在攻克CPA经济法科目,尤其是重点学习合同保全相关知识的考生来说,这份模板能够帮助他们系统梳理复杂的知识点,加深理解与记忆。模板围绕债权人代位权和债权人撤销权两大核心内容展开。在债权人代位权部分,详细阐述了其概念、行使条件、行使方式以及行使的法律效果等关键要点。通过简洁的文字和分支结构,将代位权的相关知识清晰地呈现出来,便于考生快速掌握。对于债权人撤销权,同样从概念、行使条件、行使方式和法律效果等方面进行了全面解析,并且通过“概述与举例”进一步加深考生对知识点的理解和应用能力。知识点对比板块,将代位权与撤销权在适用情形、行使方式、行使范围等多个维度进行对比分析,帮助考生清晰区分两者之间的差异,避免混淆。这种对比学习的方式有助于考生构建完整的知识体系,提高学习效率。无论是对于初次学习合同保全知识的新考生,还是对于需要复习巩固的老考生,这份思维导图模板都具有极高的实用价值。它能够帮助考生节省整理笔记的时间,将更多的精力放在知识的理解和记忆上,提升备考效果。借助万兴脑图软件绘制此模板,助力CPA经济法考生轻松攻克合同保全难点,高效备考注会考试,顺利通过科目考核。
这是一篇关于第三单元合同的履行的思维导图,主要内容包括:约定不明时合同内容的确定规则,涉及第三人的合同履行,双务合同履行中的抗辩权,情势变更。对于CPA和注会备考者而言,合同法律知识是考试中的重要考点。此思维导图围绕约定不明时合同内容的确定规则、电子合同相关规定,以及涉及第三人合同履行时由第三人履行和向第三人履行的不同情形、权利义务关系等进行了细致梳理。通过清晰的框架和具体案例分析,备考者可以更加系统地掌握知识点,加深对合同履行相关法律条文的理解和记忆,提高解题能力,在考试中取得优异成绩。会计从业者在日常工作中常常需要处理各类合同事务,准确把握合同履行中的权利义务关系至关重要。该模板中的内容能够帮助会计从业者在实际工作中,正确判断合同履行情况,明确各方责任,有效防范法律风险。例如,在涉及第三人履行合同时,能够依据相关规定妥善处理财务结算、债务承担等问题,保障企业的合法权益。无论是CPA、注会备考者还是会计从业者,在学习和运用合同法律知识时,都需要一个清晰的知识体系作为支撑。这张思维导图以其简洁明了的结构和丰富详实的内容,提供了理想的学习和工作参考。强烈推荐使用!
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这是一篇关于第四单元合同的保全的思维导图,是CPA经济法备考注会人士的高效学习利器。对于正在攻克CPA经济法科目,尤其是重点学习合同保全相关知识的考生来说,这份模板能够帮助他们系统梳理复杂的知识点,加深理解与记忆。模板围绕债权人代位权和债权人撤销权两大核心内容展开。在债权人代位权部分,详细阐述了其概念、行使条件、行使方式以及行使的法律效果等关键要点。通过简洁的文字和分支结构,将代位权的相关知识清晰地呈现出来,便于考生快速掌握。对于债权人撤销权,同样从概念、行使条件、行使方式和法律效果等方面进行了全面解析,并且通过“概述与举例”进一步加深考生对知识点的理解和应用能力。知识点对比板块,将代位权与撤销权在适用情形、行使方式、行使范围等多个维度进行对比分析,帮助考生清晰区分两者之间的差异,避免混淆。这种对比学习的方式有助于考生构建完整的知识体系,提高学习效率。无论是对于初次学习合同保全知识的新考生,还是对于需要复习巩固的老考生,这份思维导图模板都具有极高的实用价值。它能够帮助考生节省整理笔记的时间,将更多的精力放在知识的理解和记忆上,提升备考效果。借助万兴脑图软件绘制此模板,助力CPA经济法考生轻松攻克合同保全难点,高效备考注会考试,顺利通过科目考核。
这是一篇关于第三单元合同的履行的思维导图,主要内容包括:约定不明时合同内容的确定规则,涉及第三人的合同履行,双务合同履行中的抗辩权,情势变更。对于CPA和注会备考者而言,合同法律知识是考试中的重要考点。此思维导图围绕约定不明时合同内容的确定规则、电子合同相关规定,以及涉及第三人合同履行时由第三人履行和向第三人履行的不同情形、权利义务关系等进行了细致梳理。通过清晰的框架和具体案例分析,备考者可以更加系统地掌握知识点,加深对合同履行相关法律条文的理解和记忆,提高解题能力,在考试中取得优异成绩。会计从业者在日常工作中常常需要处理各类合同事务,准确把握合同履行中的权利义务关系至关重要。该模板中的内容能够帮助会计从业者在实际工作中,正确判断合同履行情况,明确各方责任,有效防范法律风险。例如,在涉及第三人履行合同时,能够依据相关规定妥善处理财务结算、债务承担等问题,保障企业的合法权益。无论是CPA、注会备考者还是会计从业者,在学习和运用合同法律知识时,都需要一个清晰的知识体系作为支撑。这张思维导图以其简洁明了的结构和丰富详实的内容,提供了理想的学习和工作参考。强烈推荐使用!
科目二 302—教育知识与能力
整体
卷面满分150分,需要95分及以上
报告满分120分,需要70分及以上
单选
21题×2分=42分 (至少拿到32分)
辨析
4题×8分=32分 (至少拿到20分)
评分标准
正误判定并给出理由
判定(2分)
答对得2分,答错得0分
一旦正误判定错误则该题不得分
理由(6分)
尽量不给6分
解释充分、字数多、且有条理性的得6分
其次的给5分,4分
解释一句的给2分
不解释不给分
考察内容
前面2题为教育学,后面2题为心理学
具体题型
概念混淆
A就是B
表述错误/正确。 A概念。B概念。 得出结论。 故表述错误/正确。
概念释义
A就是……
表述错误/正确。 说出A的正确概念。 得出结论。 故表述错误/正确。
理论关系
包含关系、因果关系等
表述错误/正确。 先解释概念,再说明关系。 得出结论。 故表述错误/正确。
正误混合
正确+错误
表述错误。 誊抄正确的,重点解释错误部分。 故表述错误。
答题步骤
总
判定
“正确”“错误”
不写“不科学”“片面”
不出现“√”“×”
分
理由
概念解释、关系陈述
抓住关键词
对错都要分析
不要过于口语化
答案不唯一,思路很重要,言之有理即可得分
总
总结
回扣观点
简答
4题×10分=40分 (至少拿到20分)
考查内容
前面2道为教育学,后面2道为心理学
也可能有超纲的
答题要求
按条写,有条理,顺序可变
言简意赅,不需长篇论述
关键词和沾边词都能得分
遇到没有背过的,不能空 ,条理清晰、写满
题型与方法
影响因素类
……因素 ……依据 为什么……
3+2
适合与个人身心发展有关的题目
3
家庭
学校
社会
2
遗传
主观能动性
内+外
通用方法
内因 (主观)
高频类
需要、兴趣、情绪、动机、知识经验、个性、期待、先天素质、主观努力
低频类
自我价值、自我概念、归因方式、三观、认知风格、定势、意志努力、智力水平、年龄特征、态度、受教育程度
外因 (客观)
高频类
家庭
教养方式、家庭氛围
学校
教育教学、校风、师生关系、教师的领导方式
社会环境
大众传媒、社会实践、政治经济制度、生产力发展水平、文化传统
同伴群体
学生的身心发展规律
低频类
材料本身的性质和特点
相似、复杂或简单、新颖有趣、有意义
时间因素
位置因素
问题情境
理论观点类
阶段理论
相互关系
政策规律
单选扩充
关键词+记忆+拓展
教育教学
联系生活实际
原则要求类
……的原则 ……原则的含义及贯彻要求 ……的基本要求 贯彻……的要求
口诀
前+中+后
途径措施类
……的途径 ……的方法
前中后
主体分析法
学生
教师
家长
学校
社会
联系生活实际
特征品质类
……的特点
理解+关键词+举例
材料
2题×18分=36分 (至少拿到25分)
能力要求
主要考查考生的综合能力
要求考生对相关的理论知识非常清晰,并能运用所学知识分析和解决一定的教育问题
考查类型
前面1道为教育学
德育与教学
后面1道为心理学
不重复考题
评分标准
两问,分开评分
1.贾老师遵循了什么原则? (6分) 长善救失原则+解释+材料 2.贯彻该原则的要求包括哪些?(12分) (1)一分为二地看待学生。 (2)长善救失,通过发扬优点克服缺点。 (3)引导学生自觉评价自己,进行自我修养。
第一问, 只要答出长善救失原则给3分,再稍作解释则给满分6分
第二问, 答出关键词就给分,若没答出要点,酌情给分
若第一问答错了,而第二问答的沾边,也会给分
赋分制
尽量多写
作答步骤
阅读题干
题量、圈画关键词、锁定知识点
阅读材料
带着问题读材料、联想知识点、圈点勾画
撰写成文
考点明确类
总分总
总
理论观点(理论或者观点)
分
论点+解释+结合材料分析
分论点1……解析……材料中……
分论点2……解析……材料中……
分论点3……解析……材料中……
总
呼应开头,总结提升+结合自身
考点不明确类
概念类
可根据材料中的描述提取关键词及学过的相关知识,自己总结概念
措施类
内因与外因
内
成熟、遗传、主观能动
外
环境、教育
主体角度
学生、教师、家长、学校、社会等
步骤类
前、中、后