导图社区 综合素质之基本能力(阅读理解)
教资,综合素质,基本能力,阅读理解。综合素质之基本能力(阅读理解)是教资科目一考试的内容之一,在考查时以材料题呈现。有概括(4分)与分析(10分)两个问题,共14分。主要考查考生的速读能力、信息筛选与组织能力。
言语理解与表达的基础知识点,包括逻辑填空、篇章阅读、片段阅读、语句表达四大模块的具体细分题型。
包括基础考点(现期、基期、增长量、增长率、倍数、比重、平均数),速算方法,知识拓展,常见陷阱,答题步骤等
双相自我管理:用「健康锚点」温柔托住生活 这套方法将每日划分为模块化时段,核心在于守住基础锚点(如晨间仪式、数字日落),其余事项作为可选菜单根据能量状态切换「节能/成长」模式,通过每周复盘强化规律性,并用明确界限保护个人节奏从晨间启动到睡眠准备,每个时段附有具体行动建议,重点在于减少自我对抗,庆祝对节奏的坚持而非完美完成。
这是一篇关于成为更好的自己的思维导图,主要内容包括:一、独立生活能力(生存基础),二、学习能力(成长引擎),三、沟通能力(关系纽带),四、情绪管理(心理基石),五、价值观体系(精神指南),六、环境适应力(生存拓展),七、自我认知(发展根基),八、责任担当(社会属性),九、创新思维(超越之路)。旨在帮助使用者阶梯式进步,为使用者一步步成为更好的自己提供一个模板。内容来自与DEEPSEEK的对话,仅作参考。
这是一篇关于人生金字塔系统的思维导图,主要内容包括:第一层:生存与基础,第二层:安全与秩序,第三层:连接与归属,第四层:能力与意义,第五层:创造与传承。旨在提供一个人生需求的金字塔模板,为使用者提供人生发展之路的补充。内容来自与DEEPSEEK的对话,仅作参考。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
阅读理解
题目特征
材料
1000字以上的学术长文节选
问题
概括(4分)
分析(10分)
能力考查
速读能力
信息筛选与组织能力
答题步骤
看问题
画出问题中的关键词
浏览材料
在原文中找出包含问题关键词的段落
精读重点段落
分析包含问题关键词的句子及上下文,画出答案要点
组织答案
将原文中画出的句子进行提炼概括、转换说法或重组语言等
做题技巧
找重点词
关联词
转折
并列
因果
递进
提示词
表结论
表程度
找重点句
重点句
位置
段首、段尾
内容
对策、结论、评价、观点
非重点句
讲背景
举例子
例子本身可以略读
例子前后一定有重点句
整体把握
结合上下文来理解
把握作者态度倾向
赞同、批评、中立