中教史第一章

中教史第一章思维导图带背，介绍了从原始社会到夏商时期，再到西周时期中国教育的发展历程和各个阶段的特点。知识梳理清楚，非常实用，值得收藏。

官学制度的建立与“六艺”教育的形成（夏商与西周时期的教育）

• 原始社会到夏商的教育
  • 学校萌芽
    • 机构
      • 成均：乐教机构
      • 庠：养老兼教育的机构
    • 产生条件
      • 社会生产日益发展
      • 出现专门人员
      • 产生文字
    • 评价
  • 夏朝的教育
    • “以射造士”
    • 机构
      • 序：教射，设在王都
      • 校：军事训练和习武，设在地方
    • 特点
      • 教育目的：培养能射善战的武士
      • 教育内容：注重军事训练、宗教教育和人伦道德教育
      • 教育管理：司徒负责管理教化
  • 商朝的教育
    • “以乐造士”
    • 机构
      • 学——学校成熟的标志
        • 大学
        • 小学
      • 庠：虞舜时期教养机构名称的承袭，利用养老活动进行思想道德教育
      • 序：夏朝时期教养机构名称的承袭，进行军事体育训练、思想品德修养、礼乐教育
    • 特点
      • 教育目的：培养尊神重孝，勇敢善战的未来统治者
      • 教育内容：思想政治教育，军事教育，礼乐教育，书数教育
      • 教育管理：司乐兼任教育行政官员
• 西周的教育制度
  • 教育管理
    • “学在官府”
      • 背景：经政文
      • 内容：“学术官守”
      • 原因
        • 根本：生产力发展水平和社会制度结构状况
        • 客观：“惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学”
      • 评价
  • 育人制度
    • 国学与乡学
      • 国学
        • 大学
          • 入学对象：有限制，只有少数符合资格的人才能享受大学教育
          • 学习年限：9年
          • 教育内容：学大艺，履大节，以礼乐为重，射御次之
          • 大学名称：天子所设叫辟雍，诸侯所设叫泮宫
          • 特点：教学已具有计划性
        • 小学
          • 入学对象：入学年龄记载不一，贵族子弟的入学年龄早于平民子弟
          • 学习年限：约7年
          • 教育内容：德行艺仪
      • 乡学
        • 入学对象：一般奴隶主和部分庶民子弟，学习优秀者可选拔到大学
        • 教育内容：“乡三物”
        • 学校类型：乡校，州序，党庠，家塾
        • 考核制度：有明确的考核奖罚制度
    • 家庭教育
      • 内容：基本的生活技能与习惯教育，初步的礼仪规则，初级的数的观念、方位观念和时间观念
      • 特点：男女有别和明显的计划性
      • 评价
    • 评价
  • 教育内容
    • “六艺”教育
      • 简介：源于夏，展于商，完于周
      • 内容
        • 礼乐
        • 射御
        • 书数
      • 评价
• 学校机构的演变
  • 西周
    • 国学
      • 大学
      • 小学
    • 乡学
      • 乡校
      • 州序
      • 党庠
      • 家塾
  • 学校萌芽
    • 成均
    • 庠
  • 商朝
    • 学
    • 序
    • 庠
  • 夏朝
    • 序
    • 校