导图社区 体育课程体系
这是一篇关于体育课程体系的思维导图,主要内容包括:家校社合作,安全保障,运营推广,教学评估,师资配备,2.课程内容,1.服务定位。
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英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
日语高考動詞の活用
体育课程体系
1.服务定位
补充体育课,满足个性化需求
补充普及教学大纲未涉及的特色体育类课程
冰雪类、民族体育类
对教学大纲涉及的项目提升难度
对足球、篮球类进行平衡训练
增强体质,培养体育兴趣与习惯
建立学生体质健康档案,用自身数据对比对学生进行多维度评价
2.课程内容
6 - 8岁课程侧重点
基础体能训练
简单力量训练
短距离慢跑
定时跳绳
趣味力量训练
模仿动物攀爬
简单抛接
柔韧性训练
舞蹈
儿童瑜伽
专项运动教学
简单球类启蒙
软式网球
小篮球抛接
基础田径体验
短距离冲刺、立定跳远
立定跳远
简单武术操教学
南拳基础
长拳基础
体育竞赛与活动
亲子运动会
亲子接力跑
亲子拔河
小型趣味竞赛
跳绳比赛
爬行比赛
教学方法
故事引导法
把运动编排到故事里,加深学生对运动的理解
模仿兔子练习跳跃
游戏渗透法
把训练融入游戏
例如老狼几点了,训练反应和奔跑
情景模拟法
模仿过马路
训练起跑和停止
效果评估
技能掌握
观察学生能否准确掌握模仿动作
对比学生学习前后的动作准确性和熟练性
兴趣激发
课后对相关运动的关注度
课上参与程度、提问次数
记忆效果
询问学生对故事内容记忆程度
询问学生对故事中动作的记忆程度
教学策略调整
技能掌握不足
简化故事内容、增加练习频次
酌情采用一对一教学
兴趣激发不足
更换当下最流行的故事和游戏、增加游戏、儿歌等
记忆效果差
重复讲述故事、制作简单道具辅助记忆
8 - 10岁课程侧重点
10 - 12岁课程侧重点
师资配备
专业体育教师
退役运动员
体育院校实习生
教学评估
技能考核(各项目技能达标测试)
体能测试(定期体能评估)
学生反馈(问卷调查、座谈会)
运营推广
校内宣传(海报、班会宣传)
家长沟通(家长会、家长群推广)
安全保障
场地安全检查
运动防护知识培训
应急医疗预案
家校社合作
家校沟通
社区合作
社会资源引入