马克思主义发展史(1)

定义：马克思主义是由马克思恩格斯创立、由后继者不断丰富和发展的科学理论体系，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学，是关于工人阶级及其政党的科学，是关于工人阶级和劳动人民革命、建设社会主义和共产主义的科学。

马克思主义发展史

• 绪论
  • 什么是马克思主义
    • 定义：马克思主义是由马克思恩格斯创立、由后继者不断丰富和发展的科学理论体系，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学，是关于工人阶级及其政党的科学，是关于工人阶级和劳动人民革命、建设社会主义和共产主义的科学
    • 对于什么是马克思主义的追问
      • 有助于我们不断接近马克思主义的“原貌”
      • 有助于我们不断纠正对马克思主义的偏离
      • 有助于我们不断推动马克思主义的发展
  • 马克思主义发展史的研究对象
    • 定义：马克思主义发展史是以马克思主义的形式、传播和发展过程及其规律为研究对象的学科
    • 马克思主义发展史作为学科的特点
      • 马克思主义发展史是历史科学和理论科学的有机统一
      • 马克思主义发展史是从整体上研究马克思主义发展历史的学科
  • 马克思主义发展史的特点
    • /马克思主义发展史是马克思主义随着时代变化和实践发展而不断创新的历史
    • 马克思主义发展史是马克思主义基本原理与各国具体实际相结合的历史
    • 马克思主义发展史是吸收人类优秀文化成果并同各种错误理论和思潮斗争的历史
    • 马克思主义发展史是马克思主义在曲折中前进的历史
  • 马克思主义发展史的历史分期
    • 第一个历史时期是马克思主义的创立及其科学理论体系逐步形成和完善的时期
    • 第二个历史时期是马克思主义由理论变为实践，并在与经济文化比较落后的国家的革命和建设实践相结合中取得世界性历史成就的时期
    • 第三个历史时期是马克思主义在社会主义建设曲折前进中经受挑战并不断发展的时期
    • 第四个历史时期是马克思主义从世界社会主义发展低潮中重新奋起的时期
  • 学习马克思主义发展史的意义和方法
    • 意义：
      • 学习马克思主义可以帮助我们加深对马克思主义的理解
      • 学习马克思主义发展史，可以帮助我们树立对待马克思主义的科学态度
      • 学习马克思主义发展史，有助于我们认清马克思主义的发展趋势和发展前景，从而坚定我们对他的信心
    • 方法
      • 学习马克思主义发展史，要学会运用历史唯物主义的观点和方法分析问题
      • 学习马克思主义发展史，要从整体性上研究马克思主义发展史
      • 学习马克思主义发展史，要坚持理论联系实际
      • 学习马克思主义发展史，要立足当代
      • 学习马克思主义发展史，要有不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的精神
• 第一章：马克思主义的诞生
  • 第一节：马克思主义诞生的条件
    • 一、马克思主义诞生的时代背景
      • 资本主义发生了历史性变化
        • 欧洲主要资本主义国家先后开展了工业革命
        • 特征：以机器大工业代替工场手工业
        • 工业革命使资本主义国家提高了生产的社会化程度
        • 工业革命使社会生产力得到了前所未有的发展，同时也推动了生产关系的重大变革
        • 资本主义基本矛盾在经济生活中表现为
          • 单个企业生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
          • 生产的无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾（相对紧缩）
        • 经济危机的表现：产品销售不出去，信用受到破坏，大批工厂关门，大量银行倒闭，社会生产力急剧下降
        • 工业革命造成了严重的社会两极分化，一边是资产者财富的积累，一边是无产者贫困的加深
        • 资本主义的变化为马克思主义的创立提供了条件
          • 工业革命反映出物质生产在社会发展中的决定性作用
          • 阶级斗争及其与物质利益的关系提供了变革社会的途径
          • 世界历史的逐步形成为研究人类社会发展的一般规律提供了前提
      • 无产阶级成为独立的政治力量
        • 两大对立阶级
          • 无产阶级：是不占有任何生产资料、完全靠出卖自己的劳动力为生的阶级
          • 资产阶级：是占有生产资料并利用这种占有剥削工人创造的剩余价值的阶级
          • 无产阶级与资产阶级是一对孪生子，又是一对天然的仇敌。无产阶级反对资产阶级的斗争从它出现时就开始了，这种斗争经历了从自发斗争到自觉斗争的发展过程
          • 三大工人运动的意义与局限
            • 意义：充分显示了工人阶级的力量，表明无产阶级反对资产阶级的斗争发展到了一个新阶段，标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历史舞台
            • 局限：对资本主义的本质认识并不深入，没有科学理论的指导和先进政党的领导，所以这三大工人运动最后都失败了
            • 三大工人运动的失败证明了，工人阶级要想取得胜利，就必须有科学理论的指导，时代的发展呼唤新的科学理论
    • 二、马克思主义诞生的主要理论来源
      • 德国古典哲学 马恩原著：费尔巴哈和德国古典哲学的终结 反面观点：俞吾金
        • △推荐书目：德国古典哲学逻辑进程
        • 费尔巴哈形而上学唯物主义
          • 贡献：奠定了唯物主义的地位，人本学唯物主义的“基本内核”
          • 局限：抛弃了黑格尔的辩证法，陷入了机械的形而上学
        • 黑格尔唯心主义辩证法
          • 唯心主义辩证法的“合理内核”
      • 英国古典政治经济学
        • 第一次研究和分析了资本主义生产关系的内部联系，初步探讨了资本主义经济的运动规律
        • 奠定了劳动价值论的基础，为政治经济学最终成为一门科学发挥了积极作用
        • 古典政治经济学还在地租、利润和利息等具体形式上研究和探讨了剩余价值问题，并在一定程度上揭示了剩余价值的起源
      • 法国和英国的空想社会主义
        • 主要贡献：提出消灭私有制和雇佣劳动等有价值的主张，明确提出资本主义必将被未来的理想社会所代替
        • 局限性：他们不能从科学的高度理解资本主义制度被一种新的社会制度所取代的历史必然性以及实现这一历史过程的现实基础和途径和实现这一变革的物质力量
    • 三、马克思和恩格斯的政治立场和思想的转变
      • 马克思政治立场和世界观的转变
        • 准备期：博士论文时期
        • 起点期：《莱茵报》时期
        • 重要环节：《黑格尔法哲学批判》时期
        • 完成期：《德法年鉴》时期
          • 《论犹太人问题》
          • 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》
        • 由民族主义者向共产主义者转变
      • 恩格斯政治立场和世界观的转变
        • 准备期：“青年德意志运动”时期《伍珀河谷来信》
        • 起点期：青年黑格尔派时期，强调哲学和世界的结合
        • 重要环节：曼彻斯特时期《国内危机》《伦敦来信》《大陆上社会改革的进展》
          • 哲学共产主义：也称“哲学社会主义”“真正的社会主义”，它以抽象的人性论为基础，把抽象的“爱”作为人的本质中的重要内容，通过抽象的思辨，认为共产主义就是“爱”这一人的本质的外在体现，在实践中就是号召上层阶级本着博爱、友爱、道德等出发，来解决现实中的问题，创造一个合乎人的本性的理想社会
        • 完成期：《德法年鉴》时期
          • 《国民经济学批判大纲》
            • 批判了资产阶级私有制的不合理性、根源性，经济危机、工人贫困的根本原因
            • 强调了劳动是生产的主要要素，是财富的源泉，为进一步批判奠定基础
            • 率先提出“两个和解”的思想，即人与自然的和解和人与社会的和解
          • 《英国状况—评马斯·卡莱尔的〈过去和现在〉》
            • 批判卡莱尔的唯心主义历史观和宗教观，提出历史是人的启示，非神的启示
            • 第一次从政治经济学视角分析市民社会，认为资本主义私有制是一切灾祸的根源
            • 批判卡莱尔关于英雄及其思想决定一切的观点，强调生产的发展、物质利益才是社会发展的决定力量，英雄的使命在于唤醒别人，带动别人
            • 剖析了资本主义经济结构，分析了资本与劳动的关系，认为资本主义竞争规律中孕育着革命的规律，在资本主义自身的发展中孕育着社会主义的必然性
  • 第二节：马克思、恩格斯对新世界观的探索和唯物史观的基本形成
    • 一、马克思、恩格斯对政治经济学和新世界观的初步探索
      • 马克思对政治经济学和新世界观的初步探索
        • 《1844年经济学哲学手稿》
          • 系统阐述无产阶级的理论学说的第一次尝试。《手稿》的重大意义在于，马克思开始了对政治经济学的探索，并在对以往的哲学思想的批判中提出了新的哲学观点，为唯物史观、唯物辩证法的创立做了准备
          • 提出了劳动异化理论
            • 劳动产品与人相异化
            • 劳动本身与工人相异化
            • 人和人的类本质相异化
            • 人与人相异化
            • 异化劳动理论重要意义
              • 异化劳动理论朝着从劳动发展史中去寻找理解全部社会发展史的方面迈出了关键性的一步
              • 异化劳动理论由于揭示了劳动是人的本质，为马克思的科学实践观的形成以及对人的社会性本质的揭示开辟了道路
              • 异化劳动理论通过对社会与自然相互关系的分析，阐明了生产劳动是社会存在和发展的基础，初步揭示了生产劳动的内在矛盾，从而为马克思后来科学地说明生产力与生产关系之间的辩证关系奠定了基础
          • 异化概念：指主体在自己劳动过程中，由于自身的活动而产生出自己的对立面，然后这个对立面又作为一种外在的、异己的力量反对主体自身
          • 劳动异化的原因、结果及消除方法：私有制和异化劳动之间的相互作用造成了资本主义社会的全面异化，尤其是阶级之间的严重对立，只有通过消灭私有制的共产主义革命，才能消灭劳动异化
      • 恩格斯对新世界观的初步探索
    • 二、清算旧哲学影响，为新世界观的形成奠定基础
    • 三、唯物史观的基本形成及其重要意义