一、为何研究语言学（1.1 Why Study Linguistics）
二、语言的定义（1.2 What Is Language?）
三、语言的设计特征（1.3 Design Features）
3.1 任意性（Arbitrariness）
任意性（Arbitrariness）：语言符号与意义的联系是任意的。例如，“book”（英语）和 “书”（汉语）都指记录文字的册子，语音形式与 “册子” 的概念无天然联系，是社会约定俗成的结果。
3.2 二重性（Duality）
二重性（Duality）：语言有两层结构 —— 声音层和意义层。如英语单词 “cat”，/k//æ//t/ 是声音层的组合，组合后形成 “猫” 的意义层概念。
3.3 创造性（Creativity）
创造性（Creativity）：语言使用者能创造或理解新句子。例如，人们从未见过 “The purple elephant danced with a neon umbrella”，但仍能理解其含义，也可自行创造类似新表达。
3.4 移位性（Displacement）
移位性（Displacement）：语言可谈论不在场的事物。如人类能描述 “未来火星移民生活”，无需依赖当下真实场景。
四、语言的起源（1.4 Origin of Language）
五、语言的功能（1.5 Functions）
5.1 信息功能（Informative）
信息功能（Informative Function）：传递事实信息。例：“The Earth revolves around the Sun.”（陈述地球绕太阳公转的科学事实）。
5.2 人际功能（Interpersonal）
人际功能（Interpersonal Function）：建立社会关系。例：职场中说 “Could you help me with this project?”，通过语言明确双方角色与协作关系。
5.3 施为功能（Performative）
施为功能（Performative Function）：语言本身就是行为。例：婚礼上牧师说 “I now pronounce you husband and wife.”，这句话直接促成婚姻关系的成立。
5.4 情感功能（Emotive）
情感功能（Emotive Function）：表达情感。例：生气时说 “I’m extremely frustrated with this situation!”，传递愤怒情绪。
5.5 寒暄功能（Phatic Communion）
寒暄功能（Phatic Communion）：维持社交和谐。例：见面说 “Nice weather today!”，重点不在讨论天气，而在开启友好互动。
5.6 娱乐功能（Recreational）
娱乐功能（Recreational Function）：语言用于娱乐。例：童谣 “Twinkle, twinkle, little star”，通过韵律和节奏带来愉悦。
5.7 元语言功能（Metalingual）
元语言功能（Metalingual Function）：用语言谈论语言本身。例：解释 “‘跑’这个汉字的部首是‘足’”，就是对语言符号的二次说明。
六、语言学的定义（1.6 What Is Linguistics?）
七、语言学主要分支（1.7 Main Branches）
7.1 语音学（Phonetics）
语音学（Phonetics）：研究语音的物理属性。如分析英语 /θ/ 的发音方式 —— 舌尖轻触上齿背，气流从缝隙挤出。
7.5 语义学（Semantics）
语义学（Semantics）：研究意义。如分析 “bank” 的多义性：“银行”（financial institution）和 “河岸”（edge of a river）。
7.6 语用学（Pragmatics）
语用学（Pragmatics）：研究语境中的意义。例：当有人问 “你知道现在几点吗？”，可能不仅是询问时间，还隐含 “提醒对方注意日程” 的语用意图。
八、宏观语言学（1.8 Macrolinguistics）
8.1 心理语言学（Psycholinguistics）
8.2 社会语言学（Sociolinguistics）
8.3 人类语言学（Anthropological Linguistics）
8.4 计算语言学（Computational Linguistics）
九、重要区分（1.9 Important Distinctions）
9.1 描写 vs. 规定（Descriptive vs. Prescriptive）
规定：强调 “应该” 的语言规范。如传统语法规定 “Never split an infinitive”（不应拆分不定式），要求语言使用符合既定规则。
描写：客观记录语言现象。如记录 “Wanna” 在口语中常替代 “want to”。
9.2 共时 vs. 历时（Synchronic vs. Diachronic）
共时：研究某一时刻的语言状态。如分析现代英语的语法结构。
历时：研究语言演变。如追溯 “go” 的过去式从古英语 “eode” 演变为现代 “went” 的过程。
9.3 语言 vs. 言语（Langue & Parole）
9.4 语言能力 vs. 语言运用（Competence & Performance）1.3 语言的设计特征
