教育与社会发展

这是一篇关于教育与社会发展的思维导图，主要内容包括：政治（决定），经济（制约），文化（影响），人口（影响）。

教育与社会发展

• 政治（决定）
  • 政治决定教育
    • 1、教育性质（政治制度） 2、教育目的 3、教育领导权和受教育权 4、教育管理体制
      • 1、教育领导权和受教育权是判断和确定教育性质最主要的标志，社会关系和政治制度决定受教育权 2、我国在教育管理体制上实行大政方针上的集中统一，具体实施上的地方分级管理
  • 教育反作用政治
    • 1、教育通过培养人才为政治服务
      • 一是培养合格公民，二是培养政治人才
    • 2、教育能够促进政治民主化
      • 教育程度和国民素质的不断提高是推进政治民主化的重要前提和保障
      • 1、教育传播科学，启迪人们民主意识与观念 2、教育民主化有助于形成学生的民主品质，从而推动政治民主化 3、民主的教育是政治民主化的孵化器
    • 3、教育能够形成政治舆论
• 经济（制约）
  • 经济制约教育
    • 1、教育发展规模和速度 2、教育目的（政治决定是什么，经济决定能做到哪一步） 3、教育结构（教多少人，分几级） 4、课程设置和内容选择 5、教育手段
  • 教育反作用于经济
    • 1、教育再生产劳动力
      • 科技的发展取决于劳动力的质量，教育是劳动力再生产的基本途径
    • 2、教育再生产科学知识
      • 1、教育传播科学文化知识和技术，使科学技术得以继承和传播 2、教育对科学知识的再生产是一种扩大的再生产 3、教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产
    • 3、教育创新和发展新的科学技术
• 文化（影响）
  • 文化影响教育
    • 1、文化观念影响教育观念
      • 1、文化观念影响人们对教育的态度 2、文化观念影响教育思想的产生和发展
    • 2、文化类型影响教育目的
    • 3、文化传统影响教育内容和方法
  • 教育反作用于文化
    • 1、教育促进文化传承
      • 1、借助物质实体而实现的文化延续 2、将人作为载体而实现的延续
    • 2、教育促进文化选择
      • 1、标准
        • 1、与主流文化相一致 2、符合人的身心发展规律，有利于增强学生体质，形成正确观念和行为习惯
      • 2、表现
        • 1、确定教育内容，在现代社会中，人们要用最精粹的文化要素去影响青年一代 2、编写教材，即整理人类文化，用人们最容易接受和理解的形式把知识分别组织起来，帮助人们更好地理解并掌握文化
    • 3、教育促进文化交流
      • 1、教育是文化交流的前提和动力 2、教育是文化交流的重要途径（留学，本地学）
    • 4、教育促进文化创新
      • 1、教育者对作为教育内容的文化素材进行再加工和创造 2、教育直接生产新文化 3、教育创造文化的最根本途径是培养创造性人才
• 人口（影响）
  • 人口影响教育
    • 1、人口数量
      • 1、人口数量影响教育的发展规和速度 2、人口数量的增长速度影响教育发展的战略目标及其战略重点的选择
    • 2、人口质量
      • 1、直接影响指教育者自身的水平对教育产生的影响 2、间接教育指年长一代的素质会间接影响新生一代作为受教育者的学校教育质量
    • 3、人口结构
      • 1、人口年龄结构影响教育发展 2、人口就业结构影响教育发展
  • 教育反作用人口
    • 1、教育是提高人口质量的关键
      • 1、受教育程度和水平影响人们对优生、遗传、身体锻炼的态度和行为，从而影响人口身体素质 2、教育对人口的科学文化素质影响地更为直接，人口科学文化素质的高低主要取决于教育的好坏 3、教育影响人口的思想品德素质，有什么样的教育环境，就会培养出有什么品质的人
    • 2、教育是控制人口数量的重要手段
    • 3、教育有助于改善人口结构
      • 1、教育可使人口性别结构趋于合理 2、教育可使人口城乡结构趋于合理 3、教育会影响人口就业结构 4、教育有助于人口流动和迁移