导图社区 马克思主义哲学辩证法
马克思主义哲学考研政治两大特征三大规律以及辩证法的基本思路选择题选项整理。
This is a mind map about 2025最新浙教版七年级上数学,系统梳理了七年级上数学的核心知识点,涵盖有理数、有理数的运算、实数、代数式、一元一次方程等重要内容。便于复习,预习。
浙教版小学数学五年级下册期中复习第一单元分数的意义与性质第二单元分数四则运算,总结全面细致,适合做为复习资料。
浙教版小学数学二年级上册知识点思维导图适合使用浙教版教材的小伙伴,依据课本单元内容分布进行梳理,完全贴近课本,可用来做期末复习,引导孩子画图。
社区模板帮助中心,点此进入>>
英语词性
安全教育的重要性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
民法分论
个人日常活动安排思维导图
马克思主义 哲学辩证法
两大特征
联系
A. 客观性
B. 普遍性
C. 多样性
D. 条件性
要求人们善于分析事物具体联系
发展
实质
新事物的产生和旧事物的灭亡
过程
事物的发展是一个过程,都有过去,现在和未来
联系和发展的环节
1. 原因和结果
2. 必然性和偶然性
必然性存在于偶然性之中,并通过大量偶然表现出来
偶然性是必然性的表现形式
3. 可能性和现实性
4. 现象和本质
现象--感知
真象
假象vs错觉
本质--理性
5. 内容和形式
内容决定形式,形式反作用于内容
三大规律
对立统一
1. 唯物辩证法的实质与核心
2. 同一性和斗争性
同一性作用
A. 可以利用对方的发展使自己获得发展
B. 相互吸取有利于自身的因素而得到发展
C. 向自己对立面转化得到发展
斗争性作用
A. 推动双方力量对比发生变化,造成事物量变
B. 促使双方地位或性质发生变化,造成质变
3. 普遍性和特殊性
普遍性
无处不在
特殊性
A. 不同事物的矛盾各有其特点
B. 同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点
C. 构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质,地位和作用
矛盾解决的形式
A. 矛盾一方克服另一方
B. 矛盾双方同归于尽
C. 矛盾双方形成协同运动的新形式
D. 矛盾双方融合成一个新事物
共性与个性
共性寓于个性之中
质量互变
质,量,度
认识质是认识和实践的起点和基础
度是一个数量界限,极限叫关节点
量变与质变辩证关系
A. 量变是质变的必要准备
B. 质变是量变的必然结果
C. 量变和质变是相互渗透的
肯定否定
辩证的否定观
A. 否定是事物的自我否定
B. 否定是事物发展的环节
C. 否定是新旧事物联系的环节
D. 辩证的否定实质是扬弃
否定之否定过程
内容上:自己发展自己,自己完善自己
形式上:螺旋式上升或波浪式前进,是前进性和曲折性的统一
辩证法的应用
客观辩证法与主观辩证法
客观辩证法是主观辩证法的反映
唯物辩证法与认识方法和工作方法
增强辩证思维能力
辩证法与现代科学思维方法
战略思维能力,历史思维能力,辩证思维能力,创新思维能力和底线思维能力
主要矛盾和次要矛盾