第一编人格心理学导论

这是一篇关于第一编人格心理学导论的思维导图，主要内容包括：第一章 绪论，第二章人格理论学习的领域，第三章人格的界定，第四章人格成因。

第一编 人格心理学导论

• 第一章 绪论
  • 人格心理科学的特点
    • 在研究内容上侧重于人的心理差异
      • 子主题
        • 子主题
          • 子主题
    • 在研究策略上强调人格的整体统合性
      • 微观研究策略
      • 宏观研究策略
    • 在研究特征上注重人的内部稳定性
  • 人格研究的科学体系
    • 人格研究模式
      • 人格的差异模式p5
      • 人格的一般模式p5
    • 人格研究途径
      • 人格的理论研究p5
      • 人格的实验研究
        • 特殊规律研究法p6
        • 一般规律研究法p6
      • 人格的临床研究p7
    • 人格研究的科学体系p8
  • 学习人格心理学的意义
    • 为其他领域提供基础知识
    • 有助于提高理论思维的能力
    • 帮助人们自我探索自我完善
• 第二章 人格理论学习的领域
  • 人格理论的意义p11
  • 人格理论的向度p12-p14
    • 自由论——决定论
    • 理性——非理性
    • 整体论——分析论
    • 遗传论——环境论
    • 可变性——不可变性
    • 主观性——客观性
    • 主动性——反应性
    • 均衡性——不均性
    • 可知性——不可知性
  • 人格理论的原则p15-p18
    • 核心性原则
    • 广博性原则
    • 简约性原则
    • 验证性原则
    • 提示性原则
    • 实用性原则
  • 人格理论的影响因素p18-p19
    • 当时的社会特征
    • 学者本身的经验
    • 学者对人、社会、及科学的态度
    • 相关学科发展的情况
  • 人格理论的作用
    • 理论的价值p20
      • 理论研究确定了一门学科的框架
      • 理论对实验研究具有指导作用
      • 理论研究者的思维起过滤作用
    • 理论的局限p20-p21
      • 理论会限制思维的开阔性与探新性
      • 以理论为先导的研究模式并不一定适合所有的学科
      • 理论自身发展具有局限性
    • 如何认识理论p21-p22
      • 理论是人类思考的工具
      • 人格心理学对理论的偏重
      • 要敢于使用理论
    • 如何使用理论p22-p24
      • 描述
      • 解释
      • 预测
• 第三章 人格的界定
  • 什么是人格
    • 人格的词源
    • 人格的定义
      • 集合式定义
      • 整合式和完型式定义
      • 层次性定义
      • 适应性定义
      • 个别性的定义
      • 代表性定义
    • 与相关概念的区别
      • 人格与个性
      • 人格与性格
  • 人格的基本性质
    • 独特性
    • 稳定性
    • 社会性
• 主题
• 第四章 人格成因
  • 遗传与生理因素
    • 遗传因素
      • 家族史或家谱法
      • 双生子研究
      • 收养研究
      • 选择性饲养
      • 早晚行为差异的对比研究
      • 体质差异研究
    • 生理因素
      • 生物化学
      • 脑功能定位
  • 家庭与早期经验
    • 家庭成因
      • 父母人格的影响力
      • 家庭教养方式
    • 早期童年经验
  • 学校与社会文化
    • 学校
    • 社会文化
      • 民族性的差异
      • 文化价值观念的差异
  • 遗传与环境的交互作用
    • 交互作用理论与进化
      • 交互作用理论
      • 进化与人格
    • 遗传与环境的分离性研究原则
    • 遗传率
    • 遗传与环境作用大小的比较