导图社区 第十三章激励
这是一篇关于第十三章激励的思维导图,主要内容包括:激励原理,激励的5需要理论,激励的3过程理论,激励实务(措施)。
这是一篇关于非谓语动词2的思维导图,无论是英语初学者构建非谓语动词知识体系,还是有一定基础的学习者查漏补缺、深化理解,这张思维导图都能提供系统且实用的指导,助力提升英语语法水平和语言运用能力,是英语学习中不可多得的优质资料。
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这是一篇关于虚拟语气的思维导图,无论是英语初学者搭建虚拟语气知识框架,还是进阶者深入掌握其细微用法,这张思维导图都能提供清晰指引,助力学习者精准运用虚拟语气,提升英语表达的准确性和丰富度,是英语语法学习中不可多得的优质资料。
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英语词性
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第十三章激励
激励原理
激励三个关键要素
努力,组织目标;需要
激励、效价、期望值的关系
激励力=效价*期望值
效价:个人对达到某种预期的偏爱程度,或某种预期能带来的满意程度
期望值:具体行动可带来预期成果的概率
心理过程
需要
紧张
动机
行为
目标达到
紧张降低
激励的5需要理论
需要层次理论(个人角度)
生理
安全
社交
尊重
自我实现
马斯洛
双因素理论(组织角度)
保健因素
与不满情绪相关的因素(公司政策,工资,管理,工作条件等),处理不好会产生不满
激励因素
情绪满意相关的因素(成就,工作本身,责任,晋升),处理不当,顶多没有满意
赫兹伯格
成就需要论(后天学习)
早期生活阅历决定
成就感需要——企业家
依附感需要——整合者
权力需要——高层管理
后天生活经历中获得
麦克利兰
X理论和Y理论
X
经济人,性恶论
强调命令和权威,规章制度,物质激励,严厉惩罚
Y
自我实现人
强调自我管理,充分发挥潜能
麦格雷戈
REG理论
三种人的核心需要
生存
关系
成长
挫折-退化观念:高层次需要得不到满足时,转入低层次,而不是停顿
奥德佛尔
激励的3过程理论
公平理论
横向对比
对比相似能力,工作的其他人
纵向对比
自己的付出和所得的比率
制度
判断所获报酬的公平性
Qp/Ip=Qx/Ix(公平),小于时不公
亚当斯
期望理论
努力与绩效的关系
绩效与奖励的关系
奖励与个人目标的关系
M=V*E
只有VE都高时,M才高
弗鲁姆
强化理论
只看员工行为及其结果的关系,不突出内容和过程
正强化
奖励好的行为使其得到加强,间断,不固定的强化更有效
负强化
惩罚不好的行为使其削弱(不进行正强化也是一种负强化)
管理实践:及时强化;奖惩结合;奖励为主
斯金纳
激励实务(措施)
四个常用的激励方式
工作激励;成果激励;批评激励;教育培训激励
薪酬管理
绩效工资,分红,总奖金,知识工资
员工持股计划
灵活的工作日程
目标管理
参与决策
明确时间规定
绩效反馈
目标具体化
概要