导图社区 第一章艺术起源
王朝元艺术概论思维导图:缺点-只有物质生产达到一定水平才有可能从事精神生产, 也才会有艺术的产生。仅从生物学或者心理学的角度出发,忽略了更为重要的社会原因。过分强调了艺术与劳动、功利的对立。
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艺术起源
原始艺术
洞穴壁画
西班牙北部的阿尔塔米达洞穴壁画
法国南部的拉斯科克斯洞穴壁画
牛马等动物多被描绘成被征服的对象,表达原始居民借此对猎物施加魔力的意图
原始雕塑
法国劳塞尔的执牛角的女裸浮雕
奥地利维林多夫的女裸石雕像
突出女性特征,弱化五官,可以认为是当时女性崇拜或者生殖崇拜的偶像
原始艺术的特点
主要价值是实用功利性
劳动-艺术发生的主要动因
艺术最初也是最重要的原因及动力--为人类的社会实践活动
恩格斯指出-劳动是整个人类生活的第一个基本条件
工具的制造
是人类诞生的标志,它表现出的是一种‘自觉地活动'标志着人类文化的起源
标志着人类文化的起源
劳动说
普列汉诺夫-《没有地址的信》、《论劳动》劳动先于艺术
艺术的发生并不是偶然的,它是人类为了满足自身的某种需要创造出来的,导致这种需要产生的原因便是艺术创造所必须的生理条件,来自人类的劳动实践
人类最初的美感和艺术的发生是在工具的制造中产生的
优点
艺术起源于劳动,找到了艺术发生的根源,并能解释部分部分原始艺术现象
缺点
随着社会的发展,尤其是人类脑力与体力劳动分工的发展·,艺术活动逐渐从生产劳动活动分化,成为人类生活的一个独立门类
艺术起源的其他学说
摹仿说
摹仿说认为艺术起源于原始人类对自然的模仿。
代表人物01赫拉克利特-艺术模仿自然。02德谟克利特-人们通过蜘蛛学会织布和缝补,通过燕子学会了造房子,通过天鹅和黄鹂等会唱歌的鸟学会了唱歌。03亚里士多德-模仿是人类的本能。04春秋时代 《管子》-音乐是模仿动物的声音而来的。
优点-摹仿说解释了艺术发生发展的重要因素,揭示了人类比较原始的心理倾向,这种倾向恰巧与艺术创造的冲动相通。
缺点-对于原始艺术来说,摹仿只是手段,不是目的
游戏说
游戏说认为艺术起源于游戏,这种说法最早可追溯到康德。
代表-01席勒-精力过剩的使用,想象力的游戏02斯宾塞-人是高等动物,过剩精力运用于自由模仿活动中就是游戏或者艺术活动。
优点-游戏说解释了艺术发展的重要因素
缺点-只有物质生产达到一定水平才有可能从事精神生产, 也才会有艺术的产生。仅从生物学或者心理学的角度出发,忽略了更为重要的社会原因。过分强调了艺术与劳动、功利的对立。
巫术说
巫术说认为艺术产生于原始社会的巫术活动。
泰勒-《原始文化》特点万物皆有灵。弗雷泽《金枝》
缺点-实质上就是用实用论来解释艺术的发生,原始巫术与原始艺术紧密结合在起,对原始艺术有着积极的推动作用,然而导致两者发生的根本因素还是实践活动
优点-巫术观念确实是原始社会的突出特征,而原始壁画、雕刻、舞蹈也证明了这种说法
表现说
表现说认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。
代表-01列夫:托尔斯泰,某种外在的标志,02b苏珊.朗格,为艺术是人类情感的符号形式,而艺术品就是人类情感的表现形式03克罗齐《美学原理》认为艺术的本质是直觉,直觉即表现,艺术归根结底是情感的表现
优点-艺术家确实是通过作品表现自己的思想情感
缺点-脱离开了原始社会生产力低下的实际状况
潜意识说
弗洛伊德把艺术看作是个人潜意识的表现,'潜意识’便是被压抑的性欲。
代表-格罗塞《艺术的起源》这种舞蹈大部分无疑是激起性的热情
优点-性欲作为人类种族繁衍的生理基础,对艺术发生所起到的推动作用是不可忽视
缺点-但其作用也是有限的
多元说
多元说就是把所有的观点综合起来,人们才能更加全面而本质地揭示艺术起源的真正原因
代表-阿尔杜塞-多元决定论的提出者,他认为原始人要靠劳动生存,也要靠巫术理解世界,吃饱之后也要游戏,有了情感也要宣泄,所以是多种因素同时对艺术发生起到影响作用
艺术发展的不平衡关系
马克思在《政治经济学批判大纲>导言》中提到物质生产的发展和艺术生产的不平衡关系 的重要判断。
原因
物质生产和精神并不是直接相关的,其间的环节还有很多,例如经济活动通常要通过精神活动如宗教、……
经济基础不是促进艺术发展的唯一因素 eg 宗教、政治……
层次的不平衡
艺术发展的状况与一般的社会发展水平的不平衡
某种艺术形式与整个艺术之间的不平衡
文化大系统
物质文化
基础
制度文化
中介
精神文化
核心
艺术和文化大系统的相互关系
艺术受到哲学、宗教、道德、科学等精神文化的影响
艺术也反过来影响他们
艺术与文化之间的关系
艺术是它所属的文化的反映和代表,艺术起到了文化自我意识的作用
艺术又必然受到文化大系统的制约和影响
艺术的社会功能
审美认知功能
审美教育功能
审美娱乐功能
马克思在《政治经济学批判大纲>导言》中提到物质生产和艺术生产的不平衡关系的重要判断。
物质生产和精神并不是总结相关的,其间的环节还有很多,例如经济活动通常要通过精神活动如宗教、……
审美认识功能