导图社区 学习观导图笔记
学习观导图笔记，知识内容有学习误区、错误观、如何学习、学习心理、信息定义、学习方法等，结构型知识框架方便学习理解！
一张思维导图带你了解学习观的知识点，包含学习观的方法、学习、学习心理、信息等方面，希望梳理的内容对你有所帮助！
这是一个刻意练习的思维导图，从刻意练习、在工作中运用刻意练习原则、在生活中运用刻意练习原则这三个方面做了阐述。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
学习观
学习
定义
从有限例子中找出规律
将信息压缩成为知识
学习误区
输入输出问题
错误输入输出
输入输出缺失
错误知识类型
例子问题
例子数量少
例子相似或相同
例子使用频率低
如何学习
明确知识的输入与输出与模型
用例子重塑大脑链接
大量重复不同例子
针对训练薄弱模型
理清关系与拆分知识
用新例子来验证知识
错误观
记忆≠学习
记忆容量有限 难以集齐
学习利用有限压缩知识
知识≠信息
信息不能完全形容知识
知识以例子为展窗
信息
信息熵
信息量
调整概率
排除干扰
确定情况
性质
媒介无关
相对个体
相对事件
计算
均匀分布：log₂m
一般分布：∑pilog₂p－¹
学习心理
建模欲望
好奇的作用
搜集例子
建立模型
好奇对象
例子
输入
输出
知识
分类
回归
好奇应用
演讲
寓言故事
故事引入
标题
例子残缺
输入残缺
输入信息→输出信息 关键词 →形容词/结果描述
知识的输入输出是变量
输出残缺
输入→输出 情境→结果
新闻/电影解说
知识白送
分类知识
好奇判断依据
回归知识
好奇方法/步骤
自我相关
自我提问
广告
知识包装
特例说服
好奇心敌人
权威思维
固执心理
方法
思考类
思维导图
目的拆分
输入输出
输入：庞杂信息
输出：知识网络
使用目的
拆分知识
正向思维
逆向思维
二阶知识
条件循环
并列循环
使用场景
深度学习好的本质
应用
分而治之具体操作
知识独立且关联
使用原则
使用优点
帮助调动好奇心
减少重塑复杂模型的例子数量
符合意识运作方式
使用误区
记录所有信息
记忆别人的导图
从不更新导图
知识间不独立
导图无规律
费曼技巧
目的验证
压缩信息成知识
明确输入输出任务
例子重塑大脑链接
拆分知识理清关系
解释
提取压缩
转为语言
明确任务
理清关系
列举例子
新例子
新视角
运动类
语言学习
原则
明确任务的输入输出
步骤
看单词的英语解释
多看例句体会意思
选择常用的简单句
看句子——想场景
表达欲——打出字
听句子——想场景
表达欲——说句子
改单词——再重复
注意要点
不依靠意识
以句子为单位
多例子来学习
建立表征反馈
输入输出始终一致
