第一章第一节教育观思维导图

参加教师资格证考试的同学们看这里！《综合素质》第一章第一节教育观思维导图分享！下图包括素质教育的提出、素质教育的根本目的、素质教育的基本任务等内容。希望本图能够帮助你顺利通过考试！

教育观

• 素质教育的提出
  • 1999年《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
    • 素质教育由此被确定为我国教育改革和发展的长远方针
    • 《决定》的颁布标志着素质教育观已经形成了系统的思想
  • 2006年修订《中华人民共和国义务教育法》
    • 标志着实施素质教育已经上升到法律层面，成为国家意志
• 素质教育的根本目的
  • 全面提高学生的素质
    • 所有学生的素质都应得到提高
    • 学生的各种素质都应有所提高
• 素质教育的基本任务
  • 培养学生的身体素质
  • 培养学生的心理素质
  • 培养学生的社会素质
• 素质教育的基本特征
  • 教育对象的全体性
  • 教育内容的基础性
  • 教育空间的开放性
  • 教育目标的全面性
  • 教育价值的多元化
  • 创新精神和实践能力的培养
  • 培养学生的主体意识
  • 注重学生个性健康发展
  • 着眼于学生的终身可持续发展
• 素质教育的三大要义
  • 面向全体
    • 全员性的体现，是国家教育方针的一贯要求
  • 全面提高
    • 整体性的体现，素质教育的终极目标
  • 主动发展
    • 素质教育的灵魂
• 素质教育的基本内涵
  • 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
  • 素质教育是面向全体学生的教育
  • 素质教育是促进学生全面发展的教育
  • 素质教育是促进学生个性发展的教育
  • 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
• 素质教育的外延
• 实施素质教育的基本要求
  • 面向全体学生
  • 促进学生全面发展
  • 注重学生创新精神和实践能力的培养
  • 促进学生生动、活泼、主动地发展
  • 着眼于学生的终身可持续发展
• 开展素质教育的途径和方法
  • 更新教师的教育观念
  • 提高教师的师德素养
  • 强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理
  • 将教育目的落实到教学之中
  • 教学内容要与生活实际紧密结合
  • 调动学生的主动性和积极性
• 素质教育与应试教育的区别
• 实施素质教育容易出现的误区