影响人发展的主要因素

教资科目二第一章第四节影响人发展的主要因素笔记，包括遗传素质是生理前提、现实基础、人的主观能动性、教育等。

影响人发展的主要因素

• 1. 遗传素质—生理前提
  • 1.1. 遗传素质是人的身心发展的生理前提，使人的发展成为可能
  • 1.2. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
  • 1.3. 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
• 2. 环境—现实基础
  • 2.1. 环境为人的发展提供了现实条件
  • 2.2. 环境从总体上制约着人的发展状态
  • 2.3. 环境对人的发展的作用方式是不同的
    • 2.3.1. 环境对人的发展的作用首先是一个被动接受的过程
    • 2.3.2. 人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的实践过程
• 3. 人的主观能动性—决定因素
• 4. 教育（学校教育）—主导因素
  • I. 学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因
    • I.1. 学校教育是有目的，有计划，有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向
    • I.2. 学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果更好
    • I.3. 学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素
    • I.4. 学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻
  • II. 学校教育在人的身心发展中起主导作用的主要表现
    • II.1. 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范
    • II.2. 学校教育具有加速个体发展的特殊功能
    • II.3. 学校教育，尤其是基础教育，对个体发展影响具有即时和延时的价值
    • II.4. 学校教育具有开发个体特殊才能和发展其个性的功能
  • III. 学校教育在人的身心发展中起主导作用的条件
    • III.1. 只有遵循人的发展规律，教育才能促进人的发展，违背人的身心发展规律的教育是对人的一种摧残
    • III.2. 只有正确处理好内因和外音的关系，充分激发学生的主观能动性，教育才能产生积极的作用
    • III.3. 只有正确处理教育与遗传素质、环境因素等的关系，发挥各项因素的作用，教育效果才能达到最大化