教资科目一

教资科目一简答题框架，简洁易背方便学。包含教育观：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育、素质教育是面向全体学生的教育、素质教育是促进学生全面发展的教育；学生观：以人为本的学生观认为学生是发展的人；教师职业道德规范等。

科目一

• 教育观
  • 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
  • 素质教育是面向全体学生的教育
  • 素质教育是促进学生全面发展的教育
  • 素质教育是促进学生个性发展的教育
  • 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
• 学生观
  • 以人为本的学生观认为学生是发展的人。
    • 学生的身心发展是有规律的
    • 学生具有巨大的发展潜能
    • 学生是处于发展过程中的人
  • 以人为本的学生观认为学生是独特的人
    • 学生有自身的独特性，是具有个性与差异的人
    • 教师应当针对学生的独特性，差异性进行教育
  • 以人为本的学生观认为学生是具有独立意义的人
    • 学生是学习的主体
    • 学生不以教师的意志为转移
    • 教师在教学过程中应发挥学生的主观能动性，促进学生发展
• 教师观
  • 新课程的教师观对教师角色的转变提出以下要求
    • 变为学生学习的引导者，学生发展的促进者
    • 变为课程的建设者和开发者
    • 变为教育教学的研究者，反思的实践者
    • 变为社区型的开放的教师
  • 新课程的教师观对教师行为的转变强调以下内容
    • 在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏
    • 在对待教学关系上，新课程强调帮助，引导
    • 在对待自我上，新课程强调反思
    • 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
• 教师职业道德规范
  • xxxx要求教师xxxxxxxx
  • 爱国守法
    • 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行
  • 爱岗敬业
    • 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍搪塞
  • 关爱学生
    • 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生
  • 教书育人
    • 遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
  • 为人师表
    • 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
  • 终身学习
    • 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。