教育的产生及其发展

本导图汇总了教育的产生及其发展，包括萌芽时期、创立时期、发展时期三大板块，希望梳理的知识点对你有所帮助！

教育的产生及其发展

• 萌芽
  • 中国
    • 孟子
    • 《学记》
  • 西方
    • 苏格拉底
      • 产婆术
        • 讥讽、助产术、归纳、定义
    • 柏拉图
      • 《理想国》
        • 重视早期教育
    • 亚里士多德
      • 百科全书式的哲学家
      • 《政治学》、《灵魂论》
      • 最早提出德智体美的和谐发展
      • 自由教育
        • 线下使劲
        • 自由学科
    • 昆体良
      • 《雄辩术理论》（《演说家的培养》）
      • 第一个专门论述教育问题
      • 模仿—理论—联系
      • 班级授课制的萌芽
• 创立时期
  • 培根
    • 科学归纳法
    • 近代科学实验的鼻祖
  • 夸美纽斯
    • 教育学之父
    • 《大教学论》:标志教育学开始形成一门独立的学科
    • 班级授课制
    • 太阳底下最光辉的职业
  • 赫尔巴特
    • 《普通教育学》
    • 现代教育学之父
    • 更加
    • 理论基础:心理学《伦理学
    • 传统三中心:课堂、教材、教师
    • 四阶段教学
      • 明了
      • 联合
      • 系统
      • 方法
    • 教育性教学原则
  • 杜威
    • 《民主主义与教育》
    • 本质:学校即社会
    • 目的:教育无目的论
    • 从做中学
    • 五步探究教学法
      • 创设疑难情景
      • 确定疑难所在
      • 假设
      • 推断假设
      • 验证假设
    • 新三中心论
      • 儿童中心
      • 活动中心
      • 经验中心
  • 卢梭
    • 《爱弥儿》
    • 自然主义教育思想
    • 自然人
    • 模仿自然
    • 儿童的自然本性
  • 洛克、裴斯泰洛齐、康德、斯宾塞
• 发展时期
  • 中国
  • 西方