导图社区 教育学第一章教育学概述
考研党必看！这份思维导图整理了教育学原理的重点知识，内容包括：教育学概述、教育及其产生与发展、 教育与社会发展、 教育与人的发展、教育目的与培养目标、 教育制度、 教师与学生、德育、教学、 课程。无论教育学类专硕还是学硕考研，重点无非就是这些而已。
社区模板帮助中心，点此进入>>
教育学概述
教育学的研究对象和任务
教育与教育学概念
研究对象
研究任务
教育规律
概念
内部因素 其他事物 必然趋势
任务
结构层次 事实性规律 原则方法组织形式 理论依据
教育价值
教育艺术
教育实践
教育学的产生和发展
萌芽阶段
学记
世界上最早专门论述教育教学
柏拉图理想国
苏格拉底
知识就是道德 苏格拉底法（产婆术）
独立形态教育学的产生和发展
英国培根
论科学的价值和发展 首次提出教育学是独立学科
捷克夸美纽斯
大教学论 独立形态教育学产生
法国卢梭
爱弥儿
德国康德
第一位教育学教授
德国赫尔巴特
普通教育学 现代教育学之父 教育学成为独立学科
多样化发展阶段
实证教育思想
英国斯宾塞 教育论
反对思辨，科学是经验描写
实证方法 知识价值
强调实用学科，反对古典文学
功利主义色彩
实验教育学
19世纪末20世纪初 德国梅伊曼 拉伊 实验教育学
反对思辨教育学
实验心理学成果方法
提出假设 进行实验 论证
实验统计比较 儿童心理发展智力发展，实验数据为依据
评价
定量研究 推动教育科学
局限性 唯科学主义
文化教育学
19世纪末 德国 狄尔泰 斯普朗格 教育与文化
文化存在 文化历史
教育是历史文化过程
教育研究 理解和解释
教育目的 培养完整人格
陶冶 唤醒 师生关系
影响教育学发展
思辨气息 哲学色彩
夸大文化价值 忽视客观规律
实用主义教育学
观点
19世纪末20世纪初 杜威 民主主义和教育
教育即生活
教育即生长
教育即学生个体经验不断增长
学校即社会
以儿童为中心
从做中学
反映美国文化精神 批判传统教育理念
忽视系统知识学习 相对独立性
马克思主义教育学
马克思恩格斯
社会历史现象 阶级性
生产劳动 方式性质引起形式内容变化
与生产劳动结合 生产力发展 全面发展的人
根本目的
相对独立性
唯物辩证法 历史唯物主义 方法论基础
方法论基础
简单化机械化
理论深化阶段
布卢姆教育目标分类学
认知 情感 动作技能
布鲁纳知识结构说
学科基本结构
与儿童认知结构一致
发现学习
苏联
赞科夫 教学与发展
巴班斯基
我国