教育学

这是一篇关于教育学的思维导图，包括：一、教育学概述；二、教育的概念；三、教育与人的发展；四、教育与社会的发展；五、教育目的；六、教育制度；七、课程。

教育学

• 一、教育学概述
  • 1. 教育学的研究对象和任务
    • 1. 教育学的概念
      • （1） 定义：一门一教育活动为研究对象的学科，核心是引导、培育和规范热的发展，解决培养什么人和怎样有效培养人的问题
      • （2） 研究对象：教育现象和教育问题
      • （3） 作用：通过学习教育学，我们可以掌握教育的基本理论，树立正确的教育观念，提高教育工作的自觉性、创造性，增加对教育工作的兴趣，为培养人才做出贡献
    • 2. 研究任务：
      • （1） 揭示教育规律
      • （2） 注重探讨教育价值观念
      • （3） 注重探讨教育艺术
  • 2. 教育学的产生和发展
    • 1. 萌芽阶段
      • 论语
      • 理想国
      • 学记
        • 世界上最早
      • 论演说家的培养
        • 昆体良 西方最早
    • 2. 独立形态阶段
      • 英国 培根 《论科学的价值和发展》 首次提出一门独立学科
      • 捷克 夸美纽斯 《大教学论》近代最早教育学著作，开端
      • 英国洛克《教育漫话》 “绅士教育”第一次分德育 体育 智育
      • 德国 康德 四次哥尼斯堡大学举行最早的教育学讲座
      • 法国卢梭《爱弥儿》自然主义教育
      • 瑞士 裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 第一次提出“要素教育”
      • 德国 赫尔巴特《普通教育学》标志成为独立学科
    • 3. 多样化阶段
      • 实证主义教育学
      • 实验教育学
      • 实用主义教育学
      • 批判教育学
      • 马克思主义教育学
      • 文化教育学
    • 4. 深化阶段
      • 布卢姆的教育目标分类学
      • 布鲁纳的知识结构说
      • 苏联教育家
      • 我国的教育学思想
  • 3. 高分拓展
• 二、教育的概念
  • 1. 教育的质的特点
  • 2. 教育活动的基本要素
  • 3. 教育的历史发展
  • 4. 教育概念的界定
  • 5. 高分拓展
• 三、教育与人的发展
  • 1. 人的发展概述
  • 2. 影响人的发展的基本因素
  • 3. 教育对人的发展的作用
  • 4. 高分拓展
• 四、教育与社会的发展
  • 1. 教育的社会制约性
  • 2. 教育的社会功能
  • 3. 教育与我国社会主义建设
  • 4. 高分拓展
• 五、教育目的
  • 1. 教育目的概述
  • 2. 我国的教育目的
  • 3. 高分拓展
• 六、教育制度
  • 1. 教育制度概述
  • 2. 现代学校教育制度
  • 3. 我国现行学校教育制度
  • 4. 高分拓展
• 七、课程
  • 1. 课程概述
  • 2. 课程设计
  • 3. 课程改革
  • 4. 高分拓展
• 八、教学上
  • 1. 教学概述
  • 2. 教学过程
  • 3. 教学原则
  • 4. 高分拓展
• 九、教学下
  • 1. 教学方法
  • 2. 教学组织形式
  • 3. 教学评价
  • 4. 高分拓展
• 十、德育
  • 1. 德育概述
  • 2. 德育过程
  • 3. 德育原则
  • 4. 德育途径与方法
  • 5. 高分拓展
• 十一、班主任
  • 1. 班主任工作概述
  • 2. 班集体培养
  • 3. 班主任工作的内容和方法
• 十二、教师
  • 1. 教书工作概述
  • 2. 教师的素养
  • 3. 教师的培养和提高
  • 4. 高分拓展
• 十三、学校管理
  • 1. 学校管理概述
  • 2. 学校管理的目标与过程
  • 3. 学校管理的内容和要求
  • 4. 学校管理的发展趋势
  • 5. 高分拓展