班主任工作

班主任工作总结，主要包括引导学生走上发展之道、重视家校沟通的作用、经营好班级生活、巧抓班级管理的细节、建立科学的班级机制等。

班主任

• 引导学生走上发展之道
  • 一切为了学生的发展
    • 对学生一视同仁
    • 尊重学生个性差异
    • 确立学生的主体意识
    • 发掘学生的潜能
    • 树立学生从实际出发意识
  • 引导的前提
    • 了解学生
    • 树立平等意识
    • 激发兴趣引起好奇心
    • 言传身教
  • 引导方法
    • 竞赛活动法
    • 自我评估法
    • 目标激励法
    • 成长规划法
    • 反思提升法
    • 自我意识提升法
• 重视家校沟通的作用
  • 意义
    • 为学生的健康成长营造良好的环境
    • 帮助家长掌握方法走出家教误区
    • 利于了解学生性格特点开展针对性教育
    • 有助于了解学生家庭情况提高教育效果
  • 原则
    • 尊重原则
    • 协作原则
  • 准备方法
    • 了解家长及其教育方式
      • 了解家长的职业
      • 了解家长的教育背景
      • 了解家长的心理
    • 深入了解自已学生
      • 了解学生家庭背景
      • 了解学生年龄及身体发育状况
      • 了解学生心理状态
      • 了解学生的智力情况
      • 了解学生的学习情况
      • 1.观察法 2.谈话法 3.问卷法 4.研究书面材料法
    • 组建家长委员会
      • 注意沟通艺术
        • 实事求是不夸张
        • 坦诚不盛气凌人
        • 态度坦然不懦弱
        • 自知不炫耀
        • 褒奖科任教师
        • 话留余地不说满
      • 沟通途径
        • 班级博客
        • 家长QQ群或微信群
        • 书信或电子邮件
  • 作用
    • 促进班级和谐
    • 促进亲子和谐
• 经营好班级生活
  • 前提是学生的参与
  • 创设良好的班级氛围
    • 环境
    • 心理
  • 指导学生规范日常秩序
    • 建立功能小组
    • 建立“长”制
    • 动态管理
  • 组织丰富多彩的班级活动
• 巧抓班级管理的细节
  • 建立顺畅的沟通桥梁
  • 学会示弱
  • 学会当观众
  • 不厌其烦有耐心
• 建立科学的班级机制
  • 了解班情科学谋划
  • 合理制定班级目标
  • 科学制定班级规定
  • 有效运用班级奖惩制度
• 秩序-带好班级的前提
  • 秩序是关键
    • 认识秩序
      • 类型
      • 作用
    • 班级秩序及其建立前提
      • 有赏识学生之心
      • 为人师表、率先垂范
      • 尊重和理解学生
      • 建一支过硬的班干部队伍
      • 掌握批评的艺术性
  • 建设良好的班级环境，发挥环境作用
  • 打造班级团队精神
    • 陪伴
    • 示范
  • 发挥班级会议作用
    • 初次印像
    • 日常班会