11月16晚课后回忆整理

这是一篇关于11月16晚课后回忆整理的思维导图，主要包括班级、班级管理、班级文化三部分内容。

11月16晚课后回忆整理

• 班级与班级管理
  • 班级
    • 概念
      • 按年龄和知识程度分成固定人数的班
    • 地位
      • 是学校管理的基层组织
        • 展开教学活动的基层组织
          • 开展其他教育活动的基层组织
      • 是学生实现个体社会化的基本单位
    • 功能
      • 由结构和特点决定
      • 社会功能
      • 个体功能
        • 促进发展功能
        • 满足需求功能
        • 诊断功能
        • 矫正功能
  • 班级管理
    • 概述
      • 动态过程
      • 基本目的
        • 实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展
      • 过程
        • 制定计划
        • 组织实施
        • 评价总结
    • 功能
      • 提高学习效率，实现教学目标
        • 主要功能
      • 维持班级秩序，形成良好班风
        • 基本功能
      • 锻炼学生能力，提高自治能力
        • 重要功能
    • 内容
      • 班级教学管理
        • 学校工作的中心
          • 明确班级教学管理的目标和任务
          • 建立有效的班级教学秩序和指挥系统
          • 指导学生学会学习
      • 班级德育管理
        • 方向、动力、保证作用
      • 班级体育卫生和课外活动管理
        • 身心健康发展
      • 班级活动管理
      • 班级制度管理
        • 管理、控制、教育作用
      • 班级生活指导
      • 班级组织建设
        • 其他建设的基础
    • 原则
      • 教管结合原则
      • 方向性原则
      • 全员激励原则
      • 自主参与原则
      • 情通理达原则
      • 公平民主原则
      • 集体教育原则
    • 模式
      • 目标管理模式
      • 平行管理模式
      • 制度管理模式
      • 民主管理模式
    • 问题及解决策略
      • 问题
        • 教师专断
        • 学生缺乏活力，参与程度低
      • 解决策略
        • 以满足学生的发展为目的
        • 确立学生在班级中的主体地位
        • 训练学生管自我理班级的能力
    • 突发事件处理的原则和方法
      • 原则
        • 教育性原则
        • 客观性原则
        • 冷处理原则
        • 接受性原则
        • 有效性原则
      • 方法
        • 沉着冷静
        • 机智果断
        • 公平民主
        • 善于总结引导
  • 班级文化
    • 概念
      • 广义
        • 一切
      • 狭义
        • 全体学生创造
    • 内容
      • 班级制度文化
        • 基础
      • 班级行为文化【最活跃】
      • 班级精神文化
        • 灵魂
      • 班级物质文化
        • 保障
• 16世纪文艺复兴时期，埃拉斯莫斯最早使用班级一词