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专科学校老师改QQ签名,“道歉”同时表达课时态度:表态度,求存异、轻颜面,至收获;大多人服从社会规则,人际浅层。
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终极学习,情绪为辅
做
1.表态度,求存异
1. 许多人没有放在心上
2.轻颜面,至收获
3.曲折易获,刚易催
4.注重自我的课时控制
不以软化,弱我原则
否
1.珍惜自我实践,提升自我节约
1. 同时导致人过于自我
2.费力不讨好
大多人服从社会规则,人际浅层
3.轻课轻时
4.不计划,不安排(课时,学习,自我)
喜欢自我麻木,无应对应急问题的能力
认同
1.学习成长,言传身教
2.换位思考
害羞改正,郑重道歉
3.认可,看重
少数
4.认识问题,羞于面临“困难”,“忘之忘之”
大多人思维模糊
1.羞于面,羞于行
找借口,不语行不一
2.就这样的老师
3.品德(自我),品德(老师)
4.过于新颖角度看待别人,或固执已见(有色眼镜)
5.目光狭隘,只在于自我的时间诊断
主题
推置及我:你能做到? 能做到哪一步? 你在意做的事情?
老师,学生相互学习,相互吸取
自:学为主,念为辅(沉淀)
老师:存为主,进为辅
4.1.2.深刻从自我行为反思,重行动,只做思想巨人,行动小人。不说,不想,别人如何感受你的心。
专科学校老师改QQ签名,“道歉”同时表达课时态度