邓小平理论

邓小平理论形成的时代背景是和平与发展成为时代主题，20世纪70年代，西方资本主义遭遇严重的经济危机，战后美苏两极对抗的冷战格局出现重大变化，两大阵营的力量对比更趋平衡。

第五章 邓小平理论

• 第一节 邓小平理论的形成
  • 一、邓小平理论的形成条件
    • 时代背景：和平与发展成为时代主题
      • 20世纪70年代，西方资本主义遭遇严重的经济危机，战后美苏两极对抗的冷战格局出现重大变化，两大阵营的力量对比更趋平衡。新科技革命推动下的经济社会快速发展使各国人民更加珍惜发展的机遇，求发展的愿望更加强烈。
      • 时代的发展既提供了难得的机遇，也提出了尖锐的挑战。为我们党一心一意搞社会主义现代化建设，实行对外开放以借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果，奠定了科学的基础，也为我们党在复杂变幻的国际局势中冷静沉着，抓住机遇，发展自己，提供了明确的指针。
      • 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。
    • 历史根据：社会主义建设的经验教训
      • 社会主义建设经历了曲折和失误。
      • 一方面，新中国成立以后，经过社会主义改造的实际探索，形成了一些正确的和比较正确的理论观点，方针政策和实践经验，初步提出要走自己的社会主义道路，这些理论成果对邓小平理论的形成有重要意义。
      • 另一方面，这20年探索中的错误所提供的教训:经济上的急于求成、盲目求纯和急于过渡，政治上以阶级斗争为纲。这也是邓小平理论形成不可或缺的条件——回到实事求是路线，厘清 什么是社会主义 的问题。
      • 十一届三中全会以后，以邓小平为主要代表的中国共产党人，继承了理论成果，总结实践经验，反思失误教训，主动寻求改变。
    • 现实依据:改革开放和现代化建设的实践
      • 马克思主义理论来自于与实践，在实践中丰富和发展，并且接受实践的检验，从而更好地指导实践。
      • 邓小平领导全党从总结群众的成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，把经验上升为理论，从而创立了邓小平理论。
    • 邓小平理论是以邓小平为主要代表的中国共产党人立足中国又面向世界，总结历史又正视现实。放眼未来，把马克思主义基本原理同中国的国情和时代特征结合起来。
  • 二、邓小平理论的形成过程
    • 1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了解放思想实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误提法，确立把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。 这一重大命题的提出具有里程碑意义，是中国共产党人对科学社会主义发展的开创性贡献。
    • 1982年邓小平在党的十二大开幕词中明确指出，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 从此，“中国特色社会主义”成为我们党的全部理论和实践创新的主题。
    • 1987年召开的党的十三大第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括和全面阐发了党的 一个中心，两个基本点 的基本路线。 从马克思主义哲学，政治经济学和科学社会主义等方面第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
    • 南方谈话:针对人们思想中普遍存在的疑虑，邓小平重申了深化改革加速发展的必要性和重要性，提出了一系列重要论断。 革命是解放生产力，改革也是解放生产力。不坚持社会主义、不改革开放、不发展经济、不改善人民生活就没有出路。要提倡科学，靠科学才有希望。要坚持两手抓，一手抓改革开放，一手抓打击各种犯罪活动，这两手都要硬。 南方谈话是邓小平理论的集大成之作，从理论上深刻的回答了当时困扰和束缚人们思想的一系列重大问题。推进改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，邓小平理论也逐步走向成熟。
    • 十四大强调，这个理论，第一次比较系统的初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观念、继承和发展了马克思主义。 十四大报告系统阐释了这一理论的历史地位和指导意义，高度评价了邓小平对创新中国特色社会主义理论的杰出贡献。
    • 1997年召开的党的十五大正式提出了 邓小平理论 这一概念，深刻阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，进一步论述了邓小平对这一理论的创立作出的独创性贡献。
    • 1999年宪法修正案正式将邓小平理论载入宪法。
• 第二节邓小平理论的基本问题和主要内容
  • 一、邓小平理论回答的基本问题
    • 什么是社会主义、怎样建设社会主义
      • 这是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。 我国社会主义的改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就在于对这个问题没有完全搞清楚。改革开放以来在前进中遇到的一些犹豫和困惑，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。
    • 搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义
      • 必须结合中国的现实国情来运用马克思主义基本原理。 必须立足生产力基础讨论社会主义建设问题。 关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。
    • 坚持社会主义制度不动摇
      • 坚持以公有制为基础、实行按劳分配原则的社会主义基本经济制度。 坚持共产党领导、实行人民民主专政的社会主义基本政治制度。 坚持以马列主义、毛泽东思想为指导的社会主义意识形态。
    • 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。
      • 邓小平关于社会主义本质概括的意义: 对于我们在坚持社会主义基本制度的基础上推进改革，具有重大的政治意义。 对于我们指导改革沿着合乎社会主义本质要求的方向发展，具有重大的理论意义。 对于我们建设中国特色的社会主义，具有重大的实践意义。
    • 改革中的两个原则:坚持以社会主义公有制为主体 坚持共同富裕
  • 二、邓小平理论的主要内容
    • 1、解放思想，实事求是的思想路线 有力地推动和保证了改革开放的进行 体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论 体现了革命胆略和科学精神的统一 是邓小平理论的活的灵魂，是邓小平理论的精髓
      • 大跃进、人民公社化运动、文化大革命 粉碎四人帮，邓小平重返党中央领导岗位。 领导、支持和引导真理标准大讨论，破除两个凡是错误认识。 十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线。
    • 2、社会主义初级阶段理论 社会主义初级阶段两层含义:第一，我国已经进入社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义。 第二，我国的社会主义社会还处在不发达的阶段，必须正视而不能超越初级阶段。
      • 马克思和恩格斯时代——毛泽东时期——邓小平时期 党的十三大系统地论述了社会主义初级阶段理论。 党的十五大进一步阐述了社会主义初级阶段的基本特征。 是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。 是由农业人口占很大比重，主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。 是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段。 是通过改革和探索建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制，社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。 是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，敏锐进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时，努力建设精神文明的历史阶段。 是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
        • 清醒认识社会主义建设的长期性，复杂性，艰巨性。
    • 3.党的基本路线 党的十三大报告提出了党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 党的十七大通过党章把 和谐 与 富强 、民主 、文明 一起写入了基本路线。 党的十九大提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
      • 党的基本路线高度概括了党在社会主义初级阶段的奋斗目标，基本途径和根本保证 、领导力量和依靠力量以及实现这一目标的基本方针。
    • 4.社会主义的根本任务的理论 生产力是社会发展的最根本的决定性因素。社会主义的根本任务就是发展生产力。社会主义革命和改革，归根到底都是为了解放生产力、发展生产力。
      • 邓小平强调发展是硬道理，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。 发展要抓住机遇。 中国要发展离不开科学。科学技术是第一生产力。 正视差距，奋斗不辍，坚定自信，未来可期。
    • 5.“三步走”战略 在我国落后的生产力基础上实现社会主义现代化是一项十分艰巨的事业，必须有步骤分阶段实现。
      • 1987年10月，党的十三大把邓小平 三步走 的发展战略构想确定下来明确提出:第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步’从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，到21世纪中叶国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。
      • 把我国社会主义现代化建设的长远目标科学划分，具体化为可行的步骤、阶段性目标。 台阶式发展思想，渐变式的发展道路。 允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，先富带动后富，注意调整收入差距。
    • 6.改革开放理论 新时代最鲜明的特点是改革开放。邓小平指出改革是中国的第二次革命，这是从改革之于中国社会主义建设的意义上来说的。 改革是社会主义社会发展的直接动力。 改革的实质和目标是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。
      • 两个原则:实行对外开放，要正确对待资本主义社会创造的现代文明成果。 对外开放要高度珍惜并坚决维护中国人民经过长期奋斗得来的独立自主权利。
      • 全方位的开放 多层次的开放 宽领域的开放
    • 7.社会主义市场经济理论 我国经济体制改革的核心问题——如何正确认识和处理计划与市场的关系。 传统观念认为，计划经济是社会主义的基本特征，市场经济是资本主义特有的东西。 事实证明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力就比较强，发展态势也比较好。
      • 建立社会主义市场经济体制是我们党的一个伟大创举，是我国经济体制改革在实践和理论上的重大突破。 一、计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义市场经济也不等于资本主义。 二、计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济，要把两者结合起来。 三、市场经济作为资源配置的一种方式，本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，从而表现出不同的性质。
    • 8.“两手抓，两手都要硬” 社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。 邓小平强调物质文明和精神文明都要搞好，才是中国特色的社会主义。 一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”，这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。
      • 义手抓建设，一手抓法制。 一手抓改革开放，一手抓惩治腐败。
        • 邓小平的一系列两手抓坚持了辩证法的全面性，坚持了两点论和重点论的统一。有利于克服实际工作中存在的“一手抓硬，一手抓软”的问题为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容。
    • 9.“一国两制” 完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在，是全中国人民，包括台湾同胞，港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。统一是中国历史发展的主流。
      • 内容:坚持一个中国，这是“和平统一，一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；两制并存，在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾，香港，澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变；高度自治，祖国完全统一后，台湾，香港，澳门作为特别行政区享有不同于中国其他省市自治区的高度自治权。
    • 10.中国问题的关键在于党 建设中国特色社会主义，关键在于坚持、加强和改善党的领导。
      • 加强党的建设，是我们党领导人民取得革命和建设胜利的一个法宝。 要加强党的思想建设，组织建设，作风建设。 邓小平指出，领导制度，组织制度问题更带有根本性，全局性，稳定性和长期性。
• 第三节邓小平理论的历史地位
  • 一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承发展
    • 邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物。 是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承发展。 是全党人民集体智慧的结晶。 邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，对邓小平理论的创立做出了历史性的重大贡献。 邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
      • 实事求是 是马克思列宁主义的精髓。 是毛泽东思想的精髓。 是邓小平理论的精髓。
  • 二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作
    • 邓小平是中国特色社会主义理论的创立者 紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义” 系统回答了在中国这样经济文化比较落后的东方大国建设、巩固和发展社会主义的一系列问题。 提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”伟大号召。
  • 三、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
    • 邓小平理论指导了改革开放的伟大实践。 邓小平理论是改革开放后的中国发生天翻地覆的变化，迎来了思想的解放，经济的发展，政治的昌明，教育的勃兴，文艺的繁荣，科学的春天。 邓小平理论是邓小平留给我们的最重要的思想遗产。是中国共产党和中华人民宝贵的精神财富，是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。