导图社区 第二章 动机与激励
这是一篇关于第二章 动机与激励的思维导图涵盖基本概念，激励的需求理论，激励的过程理论，综合激励理论四个方面的知识点。
社区模板帮助中心，点此进入>>
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识：魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
民法分论
日语高考動詞の活用
第14章DNA的生物合成读书笔记
第二章 动机与激励
第一节 基本概念
需要、动机、行为
行为：人类有意识的活动。B(行为)=f(P(个人需要)，E(环境外力))
需要：指客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的感觉
动机：引起动作。动机在需要的基础上产生，但需要并不必然产生动机。
需要结构与动机结构
外界条件一定时，动机的强度与个体缺乏的程度及个人的个性直接有关
在内部条件一定时，某种动机的强度岁外部环境的刺激而变化
某种动机的强度还取决于这种动机过去是否得到过强化
动机强度随行进行的过程而有所改变
激励
激励的实质：人的行为是由强烈的优势动机引发和决定的。要通过目标导向使员工出现有利于组织目标的优势动机并按需要的方式行动。
激励：就是创设满足员工各种需要的条件，激发员工的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。
设置目标
不仅满足组织成员的个人需要，最终还要有利于完成组织目标
目标是受激励者迫切需要的
目标设置要适当
目标设置要讨论
第二节 激励的需要理论
马斯洛的需要层次理论
人的需要分为五个层次：生理需要；安全需要；社交需要；尊重需要；自我实现需要五种需要为递进关系
人的需要的个体差异性
马斯洛需要层次论的辩证分析
贡献
是激励理论的基础。他从需要出发来研究人的行为，指出人的需要是从低级到高级发展的趋势，符合心理发展的过程
需求多种多样，激励方式也多种多样
将自我实现作为人的需要的最高层次对我国管理者有积极的意义
缺陷
对需求层次的分析简单，机械
马斯洛需求层次论的理论前提是--人都是自私的
基本需求的划分并不完善
赫兹伯格的双因素理论
内容：保健因素（消除不满）和激励因素（获得满意）表格注意查看67
评价
不足
第三节 激励的过程理论
弗鲁姆的期望理论
内容：理论基础：人之所以能够从事某项工作并达成组织目标，是因为这些工作和组织目标会帮助他们实现自己的目标，满足自己某方面的需要。
M=EPV M-激发力量，调动一个人的积极性，激发人的内部潜力的强度。E--期望值 P--达到目标的可能性 V--目标效价，指达到目标后对于满足个人需要的价值大小
亚当斯的公平理论
内容：
子主题
洛克的目标设置理论
斯金纳的强化理论
第四节 综合激励理论
波特和劳勒的综合激励理论
1：努力来自报酬、奖励的价值以及个人认为需要付出的努力和受到奖励的概率，而察觉出来的努力与奖励的概率也受到过去的经验和实际绩效的影响
2：工作的实际绩效取决于能力的大小、努力的程度以及对所需完成任务理解的深度
3：奖励要以绩效为前提，先有绩效才又奖励
4：激励措施是否得到满意，取决于受激励者认为所获得的报偿是否公平
5：满意将导致进一步的努力
启示：激励是良心循环的的过程。个人努力是核心因素
可达成目标
动机
愿望（驱动力）
意向
需要
刺激
