教资1.教育观

教资综合素质中第一章第一节教育观笔记，包括教育观的定义、特点、实施素质教育的基本要求、中国学生发展核心素养等内容。

教育观

• 教育观概述
  • 教育观核心：教育为了什么，即教育的目的
• 素质教育观
  • 妙记：两全一个一重点
  • 内涵、特征
    • 妙记：一个宗旨，两个重点，三个要义
    • 1.提高国民素质 2.培养学生的创新精神和实践能力 3.面向全体，全面发展，主动发展
  • 面向全体学生
    • 倡导人人受教育，强调每一个人全班每一个
  • 促进学生全面发展
    • 每个学生得到充分发展成绩+其它
  • 促进学生个性发展
    • 尊重并充分发展学生个性特长+特点
• 素质教育的要求任务
  • 根本要求
  • 素质的任务
    • 培养学生的身体、心理、社会素质即政治 思想 道德 业务 审美 劳技等素质
• 素质教育的方法及途径
  • 课程与教学、学校管理及课程以外的教育活动相结合
    • 1.以国家政策为保障，实行德育为先，五育并举 2.把握课改精神，实践新课改 3.学校管理、课程教学以外的各种教育活动相结合 新课改的核心：为了每一个学生发展，即把学生发展为一个整体的人 课程目的——倡导三维课程目标 课程结构——体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 课程内容——密切联系学生生活 学习方法——自主学习、合作学习、探究学习 师生方式——强调学生的自主性 课程评价——强调发展性评价和激励性评价 课程管理——施行国家、地方、学校三级课程管理