家校共育项目计划

现状分析：个别家长对家校共育认识不够，不配合学校“共育”、部分学生家长由爷爷奶奶代管对智能手机根本不懂。

家校共育项目设计

• 项目背景
  • 家校共育的必要性
    • 教育思想互补、教育内容互补、教育方法互补
  • 家校共育的作用
    • 对学生，能倾听家长的心声，知理明义
    • 对家长，能拉近亲子关系，了解孩子动向
    • 对教师，提高工作效率，获得尊重和理解
    • 对学校，提高办学质量的新动能
    • 对社会，教育理念社会化，教育环境和谐化
    • 对国家，教育质量优质化，人才质量提升
  • “双减”政策引航
    • “双减”是对学生的“松绑”，对家长和老师提出了更高的要求
• 项目目标
  • 1. 提高学生社会综合实践能力
  • 2. 提高家长家庭教育能力
  • 3. 解决家庭教育问题、心理健康问题、身体健康问题
• 项目评价
  • 责任到人
  • 持续跟进
  • 定期家访
  • 总结复盘
  • 优化调整
• 项目实施
  • 实施内容
    • ★加强平台建设
      • 线上网络平台
      • 线下活动平台
    • ★★ 构建信息化框架
      • 学校官微
      • 问卷星调查
      • 钉钉APP
      • 反馈表
    • ★ 加强课题研究
  • 实施方法
    • 建立完善的家校共育合作体系
    • 拓展搭建良好的家校沟通平台
      • 线上：依托技术保持信息沟通顺畅
      • 线下：通过家校活动加强相互信任
    • 建立家校良性互评反馈机制
      • 诊断性评价与形成性评价
• 现状分析
  • 个别家长对家校共育认识不够，不配合学校“共育”
  • 部分学生家长由爷爷奶奶代管对智能手机根本不懂
  • 家长自身缺乏先进的教育子女的理念
  • 学校教师与家长过分注重学生成绩，忽略了学生的全面发展