导图社区 第二章 心理学基础
这是一篇关于第二章 心理学基础的思维导图，主要内容有心理现象及本质、心理过程、人格、心理的生物与社会基础。
根据应激的系统模型，其可以被定义为：个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”，当由于某种原因导致系统失衡，就是心理应激。
社区模板帮助中心，点此进入>>
妈妈必读：一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识：魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
民法分论
日语高考動詞の活用
第二章 心理学基础
心理现象及本质
心理现象
心理过程
认知过程 感觉 知觉 记忆 思维 想象
情感过程 喜乐哀乐惧
意志过程 有意识的确定目的，克服困难，调节和支配自身的行动
个性特征
人格倾向 兴趣 动机 观点 信念
人格特征 气质 能力 性格
自我调节系统 自我意识
本质 心理是脑的功能，是对客观现实的主观能动的反映
认知过程
人们获得知识应用知识的过程
感觉
定义 人脑对于当前直接作用于感觉器官的客观事物的 个别属性的反映，最基本的认知过程
分类
特征
感受性和感觉阈限
感觉的适应
感觉的对比
感觉的相互作用
感觉的补偿与发展
联觉
知觉
定义 人脑对于当前直接作用于感觉器官的客观事物的 整体属性的反映
分类 空间、时间、运动知觉
知觉的选择性
知觉的理解性
知觉的整体性
知觉的恒常性
注意
定义：心理活动对一定对象的指向和集中
功能：选择功能、保持功能、对活动的调节和监督功能
无意注意
有意注意
有意后注意
品质 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移
记忆
定义：是指在头脑中积累和保存个体经验的心理过程
基本过程 识记→保持→再认和再现（回忆）
遗忘的特征（艾宾浩斯遗忘曲线）
遗忘进程先快后慢
遗忘的多少与记忆材料的性质和长度有关
遗忘的多少与个体的心理状态有关
遗忘与个体的学习程度和学习方式有关
思维
定义：是人脑间接地概括地对客观事物的反映。是借助概念、表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的 一般的和本质的特征 和规律性联系的心理过程
过程：分析和综合、比较和分类、抽象和概括
想象 对大脑已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。有意想象和无意想象
表象 是指曾经感知过的事物在大脑中留下的映象
情绪和情感过程
概念 是指人对客观事物的态度体验，是人的需要是否得到满足的反映
情绪的功能：适应、动机、组织、信号功能
情绪
基本分类：喜、怒、哀、惧
情绪状态的分类 心境、激情、应激
情感
道德感
理智感
美感
情绪理论
詹姆士-兰格：情绪外周理论 刺激情境→机体反应→情绪
坎农-巴德：情绪丘脑理论 刺激到达丘脑，再同时向上向下发出神经冲动，形成情绪和机体反应
阿诺德：评定-兴奋理论 刺激情境→评估→情绪
沙赫特-辛格：情绪三因素学说（情绪认知理论） 情绪的产生受认知过程、环境刺激和生理反应三种因素制约
意志过程
概念：有意识的确定目的，调节和支配自身的行动，克服困难实现预定目标的心理过程
意志行动的基本特征
意志具有明确的目的性
意志是与克服困难相联系的
意志是以随意运动为基础的
意志品质 自觉性、果断性、坚韧性、自制
人格
概念 人格是一个人的整个精神面貌，是具有一定倾向性的、稳定性的心理特征的总和
人格心理结构
人格倾向性
需要、动机、兴趣……
人格特征
自我调节系统 核心是自我意识
人格特质理论
卡特尔的特质理论 将人的特质分为表面特质和根源特质
艾森克人格维度理论 人格由两个维度构成（内外向维度E和情绪维度N） 与希波克拉底的胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质相对应
大五人格理论 外向性、随和性、尽责性、神经质、开放性
▲人格倾向性
需要
概念：个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映。生理性需要和社会性需要
马斯洛需要层次理论
生理的需要
安全的需要
归属和爱的需要
尊重的需要
自我实现的需要
动机
概念：是引起和维持个体活动，使活动朝向一定目标的内部心理动力
功能：激活、指向、维持和调整
▲冲突：
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
双重趋避式冲突
▲人格特征
能力
概念：人顺利完成某种活动所具备的心理特征
一般能力
即智力，观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力
特殊能力
能力发展的个体差异
能力发展水平的差异
能力发展早晚的差异
能力的类型差异
气质
概念：是指生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征
类型
希波克拉底的气质体液学说 胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质
巴普洛夫的高级神经活动类型学说
兴奋型、活泼型、安静型、弱型
三个特性的组合：强度、灵活性、平衡性
性格
概念：个体在生活过程中形成，对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯了的行为方式
对现实方面的态度
性格的情绪特征
性格的意志特征
性格的理智特征
气质影响性格形成
心理的生物与社会基础
