发展心理学第一章

发展心理学第一章的知识导图，内容有自我意识、发展心理学的一般概念、心理发展的基本理论等，收藏下图学习吧！

发展心理学

• 自我：主动探究行为与结果的关联性
• 自我意识
  • 自我意识：是主体对自身的意识，以自我指向行为作为指标
  • 儿童心理发展实验
    • 躲猫猫实验
    • 有趣的A非B现象
  • 如何形成发展
    • 客体永久性的产生阶段：9~12月。当物体在看不见的情况下，任然能够感知。
    • 自我意识的产生：18~24月.
• 发展心理学的一般概念
  • 研究对象和性质
    • 发展心理学：是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展特点的规律和规律的科学。简而言之，是研究毕生心理发展特点和规律的科学，就是狭义上的个体发展心理学
    • 性质：整体性，社会性，活动性、规律性
    • 研究对象
      • 发展心理学：是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展特点的规律和规律的科学。简而言之，是研究毕生心理发展特点和规律的科学，就是狭义上的个体发展心理学
  • 各年龄阶段的概述
    • 发展心理各年龄阶段的特征
      • 皮亚杰认知发展阶段理论
        • 感知运动阶段（0~2） 通过感知运动认识世界 前运算阶段（2~7） 泛灵论认为（把所有事务视为有生命体） 自我中心论 不能理顺整体与部分 不可逆性 欠缺守恒 具体运算阶段（7~12） 由表象图示转向运算图示 需要具体内容支持的运算图示 守恒性，脱离自我中心，可逆性
      • 弗洛伊德
        • 口唇期
        • 肛门期
        • 性器期
        • 潜伏期
        • 生殖期
      • 艾里克森人格发展八阶段
        • 0~2：婴儿前期
          • 信任——怀疑
        • 2~4：婴儿后期
          • 自主——羞怯
        • 4~7：幼儿期
          • 主动~内疚
        • 7~12：童年期
          • 勤奋——自卑
        • 12~18：青少年期
          • 自我统合——角色混乱
        • 18~25：成年早期
          • 亲密——孤独
        • 25~50：成年中期
          • 繁衍——停滞
        • 50~死亡：成年后期（老年）
          • 完美无缺——悲观绝望
• 心理发展的基本理论
  • 遗传因素决定论
    • 心理发展是受遗传因素决定的，环境包括教育只是一个引发作用
  • 双因素理论
    • 格赛尔——双生子爬楼梯实验
  • 环境决定因素论（华生）
    • 经典性条件反射
      • 巴夫诺的狗
    • 操作性条件反射
      • 斯金纳箱实验
      • 强化
      • 惩罚
    • 心理发展由环境因素决定的，否认遗传因素在心理发展中的作用
  • 通过社会学习获得行为发展
    • 社会学习理论（新行为主义）
      • 班杜拉实验研究
    • 习得行为方式
      • 表现：观察学习
        • 指个体只以旁观者的身份，观察他人的行为表现（自己不必实地参与活动），即可获得学习，也称替代学习，模仿学习。
        • 直接性观察
        • 抽象性观察
        • 创造性观察
        • 观察学习分类
      • 本质：替代性强化
    • 观察学习的研究
      • 班杜拉实验
      • 观察学习的过程
        • 注意过程
        • 保持过程
        • 复制过程
        • 强化与动机过程
  • 社会文化因素论
    • 维果茨基
  • 相互作用论
    • 心理发展是主体客体相互作用的结果
    • 主体和客体相互作用的结果
    • 适应理论和主动构建学说
    • 心理起源与动作，动作是心理发展的源泉
    • 影响成为心理发展的因素
      • 生理因素：成熟
      • 物理因素：经验
      • 文化因素：社会环境
      • 平衡化：结果（主体与环境是适应的实质）
• 强化过程：直接强化——替代性强化——自我强化
• 主要观点
• 发展危机