一、绪论

实验心理学 第一章 绪论 思维导图，主要内容有：实验心理学的由来、实验心理学的科学属性、实验心理学的方法学地位、如何进行实验心理学研究、本章实验。

一、绪论

• 实验心理学的由来
  • 费希纳
    • 生平
    • 对心理学的贡献
      • 为联系人的内部世界和外部世界提供了规律
      • 为心理现象的定量研究创造了科学的方法
        • 最小变量法（最小可觉差法）
        • 恒定刺激法（正误法）
        • 平均差误法
    • 对现代实验心理学的影响
  • 冯特
    • 生平
      • 把心理学转变成一门正式独立学科的开创者
    • 对心理学的贡献
    • 是现代实验心理学的影响
  • 艾宾浩斯
    • 生平
    • 对心理学的贡献
      • 证明了实验方法可以用来研究高级心理的过程
      • 从根本上变革了实验心理学的研究范式
      • 为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题
      • 通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线
    • 对现代实验心理学的影响
• 实验心理学的科学属性
  • 为什么说实验心理学是科学的
    • 科学方法的特征
      • 非科学方法的特点-无法完成自我校验
        • 权威-盲目性
        • 注意凝聚-主观性、刻板性
        • 先验-主观性、刻板性
      • 科学方法的特点
        • 经验观察-客观性、可靠性
        • 自我矫正-可公开、可反复获得
      • 实验心理学和科学方法
    • 实验心理学研究举例
      • 拉塔内-社会浪费
      • 林格尔曼-拉绳实验
      • 拉塔内-社会浪费普遍存在-责任扩散理论
      • 美国“工作动力衰退”-社会浪费其因素
      • 威廉斯、哈金斯、拉塔内深入研究责任扩散理论，不是普遍现象
      • 社会促进：集体绩效作业+个体绩效作业
  • 对实验心理学的认识误区
    • 实验心理学是万能的吗
      • 实心在任何一个特定实践所能起到的作用都是有限的
      • 实心科学属性的深层价值：它能够在不断的发展中扩充自身有限的功劳，而这种发展才是真正持续不断地
      • 不能期待任何一门科学能提供放之四海皆准的永恒真理，这与变化无常的真实世界不符，有悖于科学自我矫正的属性
      • 科学方法本身都是有限的，因此实验心理学不可能是万能的
      • 心理学的学科特殊性更强调了实验心理学不可能是万能的：研究对象是人，实心一直致力于消除这些实验有效性的不良因素
      • 实心的科学属性并不意味着实心可以解决一切有关人类的心理问题，为我们提供一条不断接近真理的道路
    • 实验心理学背离真实生活吗
      • 实验室环境可以与真实生活不尽相同。心理学家所要研究的是行为内在过程，而非外部环境。
      • 实验室研究有优势
        • 实验室研究可以与实际生活具有共同的心理过程
        • 实验室情景下的研究比真实生活中的研究更具有优势
          • 实验室情景比真实生活更可控
          • 实验室情景得出的结果更具说服力
      • 实验心理学家并不会直接将实验室结论无限推广到真实生活中去
• 实验心理学的方法学地位
  • 观察法
    • 观察法的类型
      • 自然观察法
      • 个案观察法
      • 调查研究法
    • 观察法的要点
      • 研究者首先要明确观察目标-观察什么
      • 如何保证观察本身不会对观察结果产生影响
        • 无干扰观察-直接测量
        • 无干扰测量-间接测量
        • 参与性观察
    • 对观察法的评价
      • 科学观察的第一步，特点：直接和描述性
      • 描述性带来的限制
        • 观察法无法让研究者对各因素间的关系做出推论
        • 有时，观察法所提供的资料不充分
        • 观察法的描述性限制常常被忽略
        • 观察法本身并不一定客观无偏
  • 相关研究法
    • 相关研究法的指标及意义
      • 相关系数这一指标来描述变量间的关联程度
        • 变化范围-1.00——+1.00
        • 数字大小表示两个变量之间相互关联的程度，数字越大，相关越高
        • 符号表示相互关联的方向，呈正相关或呈负相关
      • 皮尔逊积差相关系数
      • 高相关
      • 低相关
    • 对相关研究法的评价
      • 缺点
        • 相关研究的结果往往取决于相关研究法的前提条件是否得到了满足
        • 相关研究法无法确定因果关系的方向
      • 改进
        • 将相关研究法建立在观察研究基础上
        • 利用交叉-滞后法来逼近因果关系解释
  • 实验法
    • 什么是实验
      • 实验假设与推论
      • 实验变量
      • 实验控制
    • 实验法的结果
      • 实验符合假设
      • 实验不符合假设
    • 实验法评价
      • 更好地控制无关变量的影响
      • 经济
• 如何进行实验心理学研究
  • 实验心理学的研究伦理
    • 实验心理学研究的一般伦理
    • 研究人类被试的伦理原则
      • 保障被试的知情使用权
      • 保障被试的退出自由
      • 保护被试免遭伤害
      • 保密原则
  • 实验心理学研究的一般程序
    • 确定课题
      • 选择课题
        • 实际需要
        • 理论需要
        • 个人经验
        • 前人研究与文献资料
      • 确定实验类型
        • 因素型实验
        • 函数型实验
      • 提出假设
        • 因素型假设
        • 函数型假设
    • 选择被试
      • 人类被试
      • 非人类被试
        • 实验程序有可能对人类被试造成身心伤害
        • 非人类被试有助于实验对无关变量的控制
    • 确定实验控制
    • 分析数据
      • 资料分类
        • 计数资料
          • 按个体的某一属性或某一反应属性进行分类技术的资料
        • 计量资料
          • 用测量所得到的的数值的大小来表示的资料
        • 等级资料
          • 介于计数资料和计量资料之间，可称为半计量资料
        • 描述性资料
          • 非数量化的资料
      • 数据处理办法
        • 自变量为技术资料，因变量为计量资料
        • 自变量和因变量都为计量资料
        • 自变量为计量资料，因变量为计数资料
        • 自变量和因变量都为计数资料
    • 撰写研究报告
• 本章实验
  • 实验一 储存负荷量对短时记忆效果的影响
    • 引言
    • 方法
    • 结果
    • 讨论
    • 参考文献
  • 实验二 相关研究中的因果判断