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文学理论（马工程）
文学理论，详细总结了绪论，马克思主义文学理论的创立和发展。马克思主义文学理论在中国的发展，文学的性质文学的价值与功能，文学创作等等。
编辑于2022-04-24 21:27:55- 文学创作
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文学理论
绪论
文学理论的研究对象
文学理论的研究对象是文学和文学活动。
文学是具有意识形态属性和审美属性的语言艺术。
文学是人创造的，是人的本质力量对象化。 文学活动是一种只有人才有的活动是展示人的内在本质力量的活动。
文学理论不是孤立地研究文学作品，不是孤立地研究作家创作的过程，也不是孤立地研究读者的接受活动，而是要分析上述以文学作品为中心的各个要素、环节及其相互联系，揭示文学活动的特征和规律，考察文学活动中出现的各种思潮、流派等诸多问题。
文学理论的性质
实践性
文学理论是从文学活动的实践中总结出来的
人文性
文学理论在研究文学活动中，总要对文学的人文精神予以研究和评价
科学性
文学理论揭示的是文学活动的客观规律
文学理论的研究方法和研究分支
研究方法
辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
吸纳和借鉴古今中外一切科学的文学研究方法
全面地、历史地、辩证地分析文学现象
把握文学创作、文学批评、文学接受的规律
研究分支
第一章：马克思主义文学理论的创立和发展
马克思主义文学理论产生的历史条件和思想来源
历史条件
资本主义的快速发展
资本主义发展给人类带来灾难
国际性工人阶级的革命运动
各种社会思潮的形成
思想来源
德国古典哲学、美学
康德、黑格尔
古希腊罗马文学
文艺复兴
启蒙运动
17世纪以来的西欧以及俄国的作家作品等
马克思恩格斯对创立马克思主义文学理论的划时代贡献
关于文学的世界观和方法论基础
唯物史观的创立
为马克思主义文学理论奠定了科学的世界观和方法论基础，使文学理论产生了历史性变革
在人类思想史上具有划时代的意义
使文学理论找到前进的方向
关于文学的社会地位和作用
辩证理解文学艺术与经济社会发展的关系
正确认识社会心理与文学艺术的关系
深入把握文学艺术与经济社会发展的平衡与不平衡关系
关于文学艺术的特点和艺术生产
特点
充分发挥想象力的作用
努力塑造典型的艺术形象
借助于特定的文学语言
艺术生产
关于人学思想和文学理论
文学的创作离不开人，文学的阅读离不开人，文学的表现对象主要是人
文学理论应当研究人的发展和社会发展的关系问题
关于美的规律与文学的创作原则和批评标准
现实主义的创作原则
美学的和历史的标准（美学观点和历史观点）
列宁对马克思主义文学理论的丰富和发展
文学的发展方向
党对文学事业的领导和创作自由
接近工农群众与创作新生活建设者的典型形象
批判继承优秀的文化遗产与建设社会主义新文化
马克思主义文学批评的典范
第二章：马克思主义文学理论在中国的发展
毛泽东文艺思想的贡献
毛泽东文艺思想形成发展的背景
毛泽东文艺思想的形成是时代的产物
毛泽东文艺思想是马克思主义文学理论中国化的结晶
毛泽东文艺思想是对中国优秀文化传统与新文艺经验的科学总结
毛泽东自身的文艺创作实践，也是其文艺思想形成的重要因素
毛泽东文艺思想的基本内涵
深刻论述了文艺与人民的关系，确立了文艺为人民大众服务的根本方向
文艺“为什么人？” 文艺“如何为人？”
全面阐明了文艺与社会生活的关系，为革命和社会主义文艺实践指明了道路
深刻揭示了文艺的社会本质和社会功用，回答了文艺与社会、文艺与政治、文艺与革命事业的关系等一系列重要问题
深入阐述了文艺作品思想内容与艺术形成统一的基本艺术规律，为文艺创作与批评奠定了理论基础
提出了“百花齐放，百家争鸣”和“推陈出新”的方针，确立了我国社会主义时期繁荣文艺创作和促进文艺发展的基本方针
中国特色社会主义理论体系中的文艺思想
发展的背景
新时期文艺思想的形成是我国改革开放和社会主义现代化建设实践的产物
新时期文艺思想是对毛泽东文艺思想的继承与发展，是马克思主义文学理论中国化的最新成果
基本内涵
鲜明提出“二为”方针，并与“双百”方针相结合，构成指导我国文学艺术繁荣发展的根本方针
进一步丰富文艺为人民服务的内涵，使文艺与人民关系更紧密
倡导弘扬主旋律与提倡多样化相统一，推进文学艺术事业的繁荣发展
在批判的继承和吸收借鉴的基础上，积极推动文艺创新
加强党对文艺工作的领导，热情关心和积极支持文艺事业的发展
把贴近实际、贴近生活、贴近群众，作为加强和改进工作的重要指导方针和突破口
关于文学队伍建设的理论
马克思主义的理论素养
高度的社会责任感
深入实际、深入生活和深入群众
第三章：文学的性质
文学是社会意识形态
认识性
文学是客观世界在作家主观世界中反应的产物
文学作品蕴含着作家对社会生活认识
文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握
倾向性
政治和思想倾向是文学倾向性的主要体现
作家所具有的特定的阶级立场、思想感情和价值取向
社会生活所包含的政治和思想内容
文学的政治和思想倾向性必须与文学的真实性相统一
实践性
文学的实践性经常体现为对政治实践的直接影响
文学对经济、社会的变革产生深刻影响
文学对社会实践的作用是通过改变人的精神和观念间接实现的
文学是审美的艺术
情感性
文学的情感性，是指文学表达情感并以此激发读者共鸣、促进社会情感交流
情感性是文学审美活动的基本特征
审美是人类特有的活动。美从根本上说是事物的一种价值判断
审美价值评价
审美是一种非实用又使人产生情感愉悦的活动
审美是一种非概念而又能引起情感与认知的自由协调运动的过程
审美是一种个体的同时又可以普遍传达内心情感体验
实用价值评价
科学价值评价评价
一个古松
实用性（商人）
科学性（科学家）
审美性（画家）
目的不同，从而导致对某件事物的运用不同
情理交融是文学审美活动的现实表现
形象性
文学的形象性，是指文学创作具体生动的艺术形象以及反映社会生活的特性
形象性是文学艺术之美的重要体现
文学形象是有创造性、又生气、有意蕴的形象
超越性
文学的超越性，是指文学通过艺术想象和审美理想提升 人的精神境界、获得心灵自由的特征
对人与自然现实关系的超越
人在文学中能动地刻画自然并表达自身感受
人在文学中实现对自然的征服
人在文学中同自然结为知己
对人与社会现实关系的超越
文学审美使人在想象中摆脱现实社会关系的束缚，实现一定程度的精神超越
人们总是在文学中寻找理想、追求理想
对人自我的超越
文学审美是心灵的自由活动
文学审美活动具有精神超越性，可以增强人们的精神力量，丰富人们的精神世界
文学的情感性侧重于对审美主体而言 文学的形象性侧重于从审美对象而言
文学是语言的艺术
间接性
非直观性，是指文学具有通过阅读需要符号而间接地在内心唤起形象画面的特征
精神性
指文学具有通过语言符号而传达人类精神的丰富性和深刻性的特征
韵律性
指作家艺术地运用语言使之具有节奏美和声韵美的特性
第四章：文学的价值与功能
文学的价值
文学的价值与价值观
文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性 文学价值的生成包含两个环节：文学价值的创造和文学价值的实现
文学价值是主客观统一的产物
客观方面，文学价值植根于社会生活中，是社会生活的集中表现与升华
主观方面，文学价值不止于简单地呈现生活价值→文学价值除了来自表现对象的价值外，还体现艺术创作本身的价值，其中既包含着作家对社会生活的认识和道德评价，也包含着作家的审美创造能力
文学价值的最终实现，是通过读者阅读和接受完成的
文学价值既具有客观的相对不变的特性，又具有随阅读环境变迁、接受者变更而发生变化的特性
文学价值的多样性与主导价值
文学价值多样性文学价值的多样性是指文学具有多种不同的价值
就具体内涵而言，分为人文价值、伦理价值、审美价值、文化价值、交往价值、科学价值、商业价值等
就意义和效果而言，分为正面价值和负面价值、积极价值和消极价值、 短暂价值和长久价值、现实价值和未来价值、显在价值和潜在价值
文学的主导价值，是指在文学作品多样性价值中总有一种占主导地位的价值 一般来说，文学的思想、伦理、认识等价值常常居于主导地位
文学的真、善、美价值
文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的方式，将社会的真实状况、人生的真面目、 作家的真诚体验表现出来
文学价值的善，是指文学要反映出对生命的尊重，对人性健康发展的追求，对人类和平、幸福的向往， 以及人类与环境和谐关系的珍惜等
文学有了真和善的内涵，再加上充沛的感情、形象的言说、创造性的形式和技巧等， 便形成了一种更高形态的美——文学的艺术美
文学追求真、善、美的统一
对文学真、善、美的评定
文学的功能
文学功能的整体性
优秀文学对于人的全面发展，对于陶冶情操、鼓舞士气、提升境界，有着不可替代的特殊作用
文学的认识和教育功能
文学的教育功能，实质上就是一种提升和净化人的心灵的功能
文学的认识功能，是指文学具有帮助人获得社会和人生知识、加深对人和社会理解的功能
文学的教育功能，是指文学作品具有影响思想情感、净化心灵世界、增强生活勇气和信心的功能
文学的审美与娱乐功能
文学的审美功能，是指具有沟通文学活动中主体与客体的美感和情感需求，使人获得对 现实的超越、实现审美理想、推动促进个体和才能的自由而全面发展的功能
从美学的角度，文学的审美功能可作类型区分，如分为悲剧型与喜剧型、优美型与阳刚型等
从狭义上说，文学可以让人产生直接的审美感受
文学的娱乐功能，是指文学可以给人带来身体舒适、心情愉悦、精神自由的功能
第一，它具有生理满足的意义，并主要是一种想象化的满足
第二，文学的娱乐功能有着益智的特点
第三，文学的娱乐功能最终应该指向高雅的格调
第四，文学的娱乐功能有助于其他功能的实现
第五，文学作品的娱乐性与文学作品的严肃性，不是截然对立的。 经过恰当的处理，娱乐性完全可以寓于严肃性之中
第五章：文学创作
文学创造，是指作家从生产创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。 这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程
文学创作的过程
创作动因
创作动因是指作生活体验积累到一定程度时产生的创作内驱力，包括创作动机和创作冲动
创作动因的构成
在文学理论中，创作动机是指作家从事具体创作活动的目的
创作动机的个体性因素
这是驱使作家创作的那些个人生活经历和心理体验需求
如：韩愈→“不平则鸣”说
创作动机的社会性因素
这是驱使作家创作的那些非个人需求
中国古代诗人总强调的“美刺”、“教化”等
创作动机对创作过程的重要作用
影响文学作品的内容
影响作家对创作技巧的选择
影响文学作品的风格
创作冲动
创作冲动主要是一种迫使作家进入具体创作过程的愿望和心里躁动
创作冲动的主要特征
创作冲动是一种具有主导性的朦胧的情绪体验
创作冲动是一种复杂的和升华了的情绪
创作冲动总是指向作家的内心世界
艺术构思
艺术构思是作家在创作动机的指引和创作冲动的驱使下，运用艺术概括手段 塑造艺术形象、构织故事情节、完成完整的艺术世界的思维过程
艺术构思是文学创作过程的中心环节
艺术构思的过程
形成作品整体框架
设计具体艺术形象
安排情节的演变
三个步骤紧密相连而难以分解 不一定有先后顺序
艺术构思的主要方式
艺术概括→创作主体对选定的材料进行艺术加工从而形成艺术形象的过程，是生活素材上升为艺术形象的必经之途
艺术综合→是作家对各种材料进行重新组合从而形成完整的艺术形象的过程
艺术简化→是作家对材料进行简略化处理的过程
语言呈现
语言呈现是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程
文学创作中的语言运用需要考虑
恰如其分
富有表现力
追求独创性
王国维：“隔”与“不隔”之论
探讨诗歌创作如何既要借助语言，又要超越语言的限制的方法
文学创作的心理机制
艺术直觉
艺术直觉是指创作主体在瞬间直接把握客体审美意蕴的思维方式或能力
创作灵感是创作主体在创作过程中情绪？想象力和创造力都极为活跃的特殊思维状态
创作灵感到来之时也是艺术直觉能力充分展现之时
艺术情感
艺术情感是指作家在艺术创作过程中产生的、作为艺术创作动力和表现对象的态度和体验
日常情感和艺术情感的区别
艺术情感在文学创作过程中的作用
艺术情感的表达需求构成了文学创作的重要动力
情感的再度体验构成文学创作的核心
艺术情感是艺术形象的重要构成成分
艺术想象
艺术想象是文学创作的一个不可或缺的重要心理因素
特点
情感是文学创作的精神动力，想象力则是文学创作的心灵翅膀
首先，艺术想象具有超越时空的特性
其次，艺术想象是形象与情感相互交织的过程
最后，艺术想象是一个不断发展、变化的过程，并不是一蹴而就的
类型
再现性想象→主体对过去积累的记忆表象进行回忆的过程
创造性想象→作家对再造性想象加工熔铸而产生新的艺术形象的过程
相似性想象→作家一物触发而想到另一物的心理过程
艺术理解
艺术理解是指创作主体融合了形象和情感的理性思维活动
艺术理解与创作动机、选材、构思
文学创作的主体条件和追求
作家与生活体验
思想道德修养与文化艺术素养
创作个性与独创性
结合教材，表达观点
第六章：文学作品
文学作品的语言
文学作品的语言是文学作品最基本的结构层次 是一种具有表现目的的和个性特征的整体性语言构造
文学语言与日常语言
文学作品的语言又称文学语言，是对日常语言的提炼和加工
二者的区别
表达目的不同→文学语言可以通过艺术世界而间接反映和作用于现实世界
服从的真实标准不同→文学作品的语言主要以体验的真实为标准，不能以物理事实去刻板地要求塔
语言意义生成的方式不同→
文学语言意义的生成方式多是间接的，文学语义往往并不直接产生于语言的词典意义和语法规则， 而是生成于文学语言所构造的艺术形象世界，读者需要从文学作品的艺术形象中，逐渐领悟其全部意义。
文学语言的特征
塑造生动的生命形式
表意的含蓄性和丰富性
文学作品的形象
文学形象是由文学语言所创造的艺术世界中的具体生活画面， 包括人物、景物等具体形象及其构成的整体形象。 文学形象可分为一般文学形象和理想艺术形象两个层面。
文学形象的特征
主观与客观的统一
假定性与真实性的统一
确定性与不确定性的统一
个别与一般的统一
文学形象在作品中的表现
单个形象与整体形象
单个形象是指文学的艺术世界中相对独立的文学形象
整体形象是指文学作品中若干单个形象共同组成的文学形象整体
《红楼梦》中，林黛玉是单个形象，而由贾史王薛四大家族构成的艺术世界则是整体形象
实像与虚像
实像是指文学作品中具体可感的形象
虚像是指通过实像联想出来的形象
作者对人物做了细致的刻画描写（实像） 作者没有进行直接的描写，而是通过其他人物对他的谈论从而导致读者想象出来的若隐若现的形象（虚像）
情境与氛围
情境一般是叙事作品或戏剧中的事件、场景、时代背景、社会环境及其总和 有时作品中的某一局部场面也可以称为情境
氛围一般是指情景形成的特殊气氛和情调
文学形象的理想形态
文学形象的理想形态是指文学史上产生的符合人类审美理想的文学形象的基本形态
文学象征
文学形象的理想形态之一，是以表达观念和哲理为目的、以暗示为基本艺术手段、 具有荒诞性和审求解性的艺术形象
特征
暗示性
哲理性
荒诞性
多义性
分类
寓言式象征
符号式象征
文学意境
文学意境是文学形象的理想形态之一，主要是指抒情性作品中呈现的情景交融、 虚实相生的形象系统及其生发的审美想象空间
意境是我国文论独创的一个概念，是我国抒情性文学和抒情性理论高度发达的产物
艺术特征
情景交融
景中含情
情中见景
情景并茂
虚实相生
韵味无穷
文学典型
文学典型是文学形象的理想形态之一，主要是指叙事作品中塑造的显出性格特征的富有魅力的人物形象
塑造典型的基本要求（恩格斯）
典型应该是现实生活的反映，属于现实文学的特定范畴
注意细节真实，是典型塑造的显著标志
典型只有在“典型环境中的典型人物”的意义上才能成立
文学典型的美学特征
文学典型具有显现出特征的性格
文学典型具有显示生命斑斓色彩的性格
文学典型具有显示灵魂深度的性格
文学典型具有蕴含深刻历史真实的性格
文学作品的意蕴
文学作品的意蕴，是指由文学语言和文学形象所传达的意义，属于文学作品结构的最深层次
意蕴及其构成方式
意蕴也称意，是中外文论常用的一个范畴
作品意蕴层次
审美清韵层→审美情韵，是指由作品的形象和情境中流溢出来的美的情感和韵致
历史内容层→文学的历史内容是指文学作品所反映的历史真相、趋势和意义等的历史意蕴
哲学意味层→作品意蕴的最深层的一般是哲学意味层→“哲学意味”不是干巴巴的道理，而且融合了生动形象和真挚 情感的道理，蕴含在感性、具体的场景和氛围中，只可意会，不可言传
意蕴层次的有机系统性和丰富性
整个文学作品及其艺术世界是作为有机的生命形式存在的，所以作品的意蕴也构成由表及里的有机系统
一般来说，意蕴的每个层次又可以作多层次分析
文学作品的体裁
文学作品的体裁，简称文学体裁，是指在内容和形式上具有明显特征的文学作品的内型
文学体裁的概说
中外文学体裁分类的历史发展
文学体裁的划分
“三分法”
“四分法”
文学体裁的主要类型
诗歌
小说
剧本
散文
根据“四分法”进行划分 教材P181~193
第七章 文学接受
文学接受是读者对作品阅读、理解、欣赏的活动， 是文学活动最后一个环节
文学接受的构成
读者的作用和地位
作用
读者在文学接受中尽力理解或还原作家赋予作品的意义
读者在文学接受中对作品意义有着新的体会或发现
读者在文学接受中的主体地位
读者与作者
读者与作者所面对的事物不同
读者与作者的审美方式不同
读者可以一定程度上影响作者的创作
读者与作品
作品对读者的接受具有规范作用，作品是第一位的，读者的阅读和理解是第二位的
作品一般都具有意义不确定性和意义空白处，等待读者去解释
从潜在的作品到现实的作品
读者的阅读、理解和鉴赏活动，促使潜在的作品向现实的作品转化
文学作品只有依靠读者的阅读、理解和鉴赏，才能变成活的现实的文学作品
未经读者阅读的文学作品作为“物”的客观存在，仅具有潜在的审美意义
文学接受的过程
阅读前的素养准备
文学接受活动进行的前提条件，是文学接受过程的第一阶段
读者的接受素养
作为文学接受的主体，读者接受能力的形成和提高来自生活体验的积累和文化教育等方面素养的形成
文学艺术修养是进行更高层次文学接受的基础和条件
接受动机
推动读者阅读并接受文学作品的心理需求
审美动机→文学阅读的根本动机
娱乐动机
求知动机
受教动机
借鉴动机
批评动机
审美感受
拥有一定文学接受能力的读者，在接受动机驱使下开始阅读过程，并在其间抚卷流连体味人生悲欢，领悟人生真谛
审美感受与审美体验
文学审美感受的独特性
审美评价
在阅读文学作品、重构文学形象并进行审美感受和体验的基础上，读者往往会进一步思索思想艺术意义，追问作品艺术与审美特征，并对其审美价值做出判断
审美评价的特点
一般读者的审美评价
批评家的审美评价
三者相互交织，难分先后
文学接受的创造性与文学经典
文学接受与二度创造
二度创造是指读者在阅读作品过程中在心理层面展开的再创造活动
二度创造的内容和形式
内容
重构文学形象
开掘深层意蕴世界
形式
个体感悟
人际交流
生活追求
学习借鉴
文学接受的差异性与共通性
差异性→文学接受活动中的不同读者或同一读者在不同的时间和心境下对同一作品的阅读产生的阅读效果
共通性→不同读者对同一作品的接受往往存在着稳定的，超越时代、地域和民族差异的一致性
对文学语言的把握具有共通性
对文学形象的把握具有共通性
对文学意蕴诠释和价值评价具有共通性
二者相互依存而又相互影响
文学接受与文学经典
文学经典是指在文学史上具有独创性，蕴含社会与历史意义，凝聚着很高的审美价值，具有长久生命力的典范作品
第八章 文学批评
文学批评的性质、原则及其意义
文学批评的含义和性质
文学批评就是在具体的文学文本鉴赏基础上产生的带有评论性质的活动
性质
文学批评是对于文学现象的科学分析
文学批评具有一定的艺术性
文学批评具有意识形态
文学批评原则和标准的
文学批评的原则是指文学批评所遵循的价判断尺度→美学的和历史的原则
文学代表作家对社会生活进行一种“诗意的裁判”，因而要求文学批评运用同样的“诗意”或审美的尺度
文学与在历史中演进的社会意识形态具有不可分割的联系，反映着人类历史的生活， 必须从根本上把文学这一美学事实当作历史过程的必然产物去对待
文学批评的思想标准和艺术标准
文学批评标准是指人们据以评价文学形象的具体尺度
思想标准
思想标准是指批评家以具有评价文学现象的思想或情感内涵的价值尺度，具体体现为对于文学作品思想情感的真实性、倾向性等作评判
文学作品要真实地反映社会生活
文学作品的真实性本质上是一种艺术再现中逼真性
文学作品总会流露出作家的特定倾向
文学作品的倾向性必须在艺术再现中自然流露而不能特别指点
文学作品总会表现出作家的情感
艺术标准
艺术标准是指批评家据以衡量文学作品的艺术性的价值尺度
语言形式的创造性
艺术形象的概括性
阅读馀味的醇厚性
艺术性是指作品的语言形式、艺术形象、阅读馀味等所展现的美学成就及艺术魅力，表现在三个方面
文学批评的意义
文学批评对文学创作具有一定的建议或引导作用
文学批评可以影响读者对作品的理解，并对其文学价值观产生一定的影响和塑造作用
文学批评通过对作家作品的分析和评价表现出特定的价值观念与理想，由此对社会产生直接或间接的影响
文学批评的类型与方法
文学批评的类型
鉴赏型批评
侧重于鉴定和欣赏文学作品的人文思想、审美情趣和语言韵味
认知型批评
侧重于从学理角度批评分析文学现象、体现认知冲动，主体是职业批评家、学者，故又称为专家批评
功用型批评
侧重于从社会效果来评论文学现象、适应社会大众的主流价值需求
新闻逸事型批评
侧重于报导或分析文学的相关新闻逸事，迎合读者的消遣和休闲需要
文学批评的方法
传记批评方法
注重探寻作品与作者经历和人格的联系的批评方式，主要以作家传记的方式展开文学批评
社会历史批评方法
通过考察作品产生的社会历史条件而评价作品的批评方法
感性批评方法
侧重挖掘和鉴赏作家在作品中的艺术直觉和审美体验
语言批评方法
依托现代语言学而发展起来的关注文学的语言组织及其在文化中的功能的批评方法
心理分析批评方法
由费洛伊德开创的挖掘作品中无意识语言及其作用的批评方法
读者反应批评方法
以腹泻接受为重心的批评方式
意识形态批评方法
主要指“西方马克思主义”的注重文学意识形态性和社会政治效果的批评方法
文化批评方法
仅指20世纪90年代流行于西方的注重文学的文化特性的批评方法
文学批评与文学理论的互动
文学理论对文学批评的指导作用
文学理论通过提供特定的学术氛围、理论观点、研究方法等，拉动和引导文学批评前进
文学批评对文学理论的促进作用
从对新的文学现象中做出新发现被总结和提炼新的文学理论
文学批评向旧的文学理论观念发出挑战
文学批评的活跃促使文学理论家把注意力投向当下具体文学现象批评，从而出现理论批评化转向
当代文学批评对于语言学、美学、哲学、社会学、人类学、政治学、历史学等跨学科理论与方法的积极运用，推动了文学理论的跨学科研究新趋势的出现
文学批评实践
文学批评的主体
文学活动中的批评者或批评家角色
具备良好的审美感受力
具备理性分析能力→具备理性的眼光和洞见以及学理把控的能力
具备文学史眼光→具有建立在宽厚的文学史知识基础上的艺术见识
具备社会关怀意识→这种关怀明里暗里渗透着批评家的社会责任感和历史情怀
文学批评的写作
文学批评文体类型的选择
以诗论诗式→以诗歌的方式传达批评意见的批评文体
评点式→以简洁的语言表达批评意见的批评文体
评传式→以作家传记方式传达批评意见的批评文体
序跋式→以作品的序文或跋文的方式传达批评意见的批评文体（序：写于作品前的文字；跋：附写作品后的文字）
随笔式→以随心落笔的方式去传达批评意见的批评文体，即文艺随笔
论文式→以论辩、论证方式和规范的格式去传达批评意见的批评文体
文学批评的写作步骤
反复阅读文本，获得艺术发现
选取批评切入点，提炼核心观点
条理化布局即文字表述
第九章 文学的历史演变
人类实践活动与文学的发生
文学的发生，客观上需要一定的物质基础和生理条件， 主观上需要一定的心理条件
劳动与文学的发生
文学是从劳动中发生的
原始艺术发生的两种解释
在人类的原始时期，文学与音乐、舞蹈紧密交织在一起，因而合称为原始艺术
游戏说
巫术说
劳动与原始艺术的发生
劳动是原始艺术发生的根本动因
劳动为原始艺术的发生准备了生产主体
劳动为原始艺术的发生准备了生产工具
劳动为原始艺术的发生提供了主体需要
劳动为原始艺术创造了形式与内容的早期范型
语言、审美意识与文学的发生
劳动推动了原始艺术的发生，但劳动本身毕竟与专门的文学形态尚有一定距离， 正是在劳动中产生和发展了语言和审美意识，才为文学的发生提供了更为直接的推动力量
劳动对语言的作用
劳动训练了人的发音器官和大脑思维
劳动的实践需要促进了语言的产生
语言能力与文学语言的萌芽
文学萌芽状态的语言同音乐、舞蹈交融在一起
文学萌芽状态的语言以口头语言的形式存在
审美意识与文学的产生
非自觉的审美意识阶段
主客交融性
强烈的形象性与情感性
自觉的审美意识阶段
文学创作的自觉
审美情感的社会化
文学的早期形态
文学早期形态形成的社会条件
社会分工为文学早期形态的出现创造了客观条件，使脑力劳动从体力劳动中分离出来
从口头语言到文学作品
文字的发明，标志着人类文学发展进程的一次伟大转折→《诗经》被认为是中国汉语文学的第一部作品定本
文学早期形态标志
早期文学具有文学与非文学相杂糅的文体特征和多重功能
文学的历史发展
文学总是随着社会的发展而发展，它与社会发展总体上具有同步性或一致性但有时也会不同步或不一致
文学发展的动力
文学发展和繁荣最深刻的根源和最强大的动力，在于人民群众的历史创造活动
社会发展或迟或早都会影响和制约文学发展
不同的社会历史阶段或形态中产生的文学，往往有着不同的内容
物质生产及社会历史的发展推动文学形式的演变
社会生活的发展变化促进文学题材的变化，文学题材的变化要求新的文学形式同它相适应
物质生产和社会生活的发展为文学形式的演变提供了条件
文学发展中的平衡与不平衡
文学发展与社会发展之间具有总体上的平衡性和局部的不平衡性
文学发展中继承与创新的关系
继承中发展
发展中创新
文学的风格、流派与思潮
风格之多样、流派之纷呈、思潮之更迭等是文学历史演变中的重要表现
文学风格
文学风格是文学作品中所呈现的作家创作个性
独创性→风格体现出作家独一无二的艺术个性和创造性
稳定性→作家的风格从形成时起会有一定时间里保持基本稳定和延续
多样性→由不同作家的不同风格形成的总体上的风格差异性和丰富性
文学风格的要素
主体要素→作家在生活和创作实践中所养成的相对稳定的个人气质、审美趣味、艺术才华、写作习惯等
客体要素→文学作品的体裁、情节、结构、表达方式、修辞技巧等形式要素及题材、主题等等内容要素
风格存在于主体要素和客体要素高度交融所形成的整体风貌中
文学风格的分类
古代→二分法、八分法、九分法
现代→四组八种（见教材p272）
文学风格的功能
创造功能
历史功能
文学流派
形成的因素
相近的题材、相近艺术风格和相应的文体、相近的艺术方法和技巧、 相近的社会身份和社会阶层、自觉结成的文字社团、相近的理论主张
对文学发展的意义
文学流派影响一个时代文学的发展和走势
不同文学流派的相互竞争推动文学的发展
文学思潮
种类
中国→小说革命潮、五四文学潮、左翼文学潮
西方→浪漫主义、现实主义、现代主义、后现代主义
特点
弥漫性
兼容性
第十章 文学活动的当代发展
当代的文学生产和消费
文学生产是指文学创作活动的社会过程 文学消费是指购买并阅读文学作品以满足精神需求的社会过程
文学生产与文学消费的时代性
各个时代的文学生产和消费的状况，都是与当时社会方式相适应的，受当时社会生产力和生产关系制约
当代文学生产与文学消费的两重性
当代文学生产的社会效益与经济效益
当代文学生产的新特点→生产规模庞大、受众群体广大、文化品味趋向通俗化、依托文化市场运作
当代文学消费的新特点→文学消费对文学生产反作用越来越大、文学消费的快餐化趋向明显、 文学消费出现“夸示性消费”的现象
夸示性消费：指消费者为炫耀身份和地位而进行的文学消费现象
文学生产要把社会效益放在首位
现代传媒与文学发展
电子媒介时代的文学发展
传播媒介对文学发展的作用
文学媒介是文学传播的物质载体，构成了文学的感性存在方式
文学媒介对于文学的创作与欣赏、生产与消费有着重要的塑造和规范作用
文学媒介是文学生产与传播能力的延伸
电子媒介
特点
实现了信息的远距离超时空快速传输，同时其复制、储存与传播内容比印刷媒体更为强大
由原来的单一媒介传播走向多媒体全息传播
对当代文学发展的影响
广播文学、电视文学、网络文学等新的文学形态使文学传播和存在形式发生了很大变化
文学和其他艺术载体（电影、广播文艺、电视艺术等）的互动进一步加强比如改编文学作品为影视作品等
文学的社会功能向休闲娱乐方向偏移，传统社会中的雅、俗之分以及现代社会中文学的审美取向与非审美取向之间的区分逐渐消解
文学与图像文化
当代文学的图像化转向
图像化转向对当代文学发展的影响
文学与网络文学
网络文学是指借助计算机互联网发表和传播的文学作品
网载文学作品
网络原创作品
特点
比传统媒介文学有更大的自由度
运用多媒体和网页链接技术进行创作
更充分地体现网络世界的虚拟性特点
全球化语境与文学发展
全球化语境与民族文学的发展
全球化与文学的跨文化交流