导图社区 中国的封建社会(战国-隋唐)
中国封建社会,详细的总结了战国(中后期)——稷下学宫,儒家,墨家两大显学,两汉时期,魏晋南北朝时期的知识内容。
本图整了八年级上册、九年级上册、九年级下册的需要默写的古诗文篇章,重点古诗文用黄色填充了,可以看看。
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根据语境作答,分为:字音字形(启动总复习背记手册P1-11)、选词填空 (P156—163)、病句修改、文学常识(P184-209),欢迎交流。
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中国的封建社会
战国(中后期)—稷下学宫 儒家、墨家两大显学
战国时期齐国
地位:战国百家争鸣的中心和缩影,也是当时教育上的重要创造
性质:官学(官家举办、私家主持)、集讲学、著述、育才活动为一体 并兼有咨政议政作用的高等学府——单选
特点:学术自由(最大特点)、待遇优厚
办学方针:来者不拒,包容百家
战国—稷下学宫尊师重道:诞生了第一个学生行为守则《弟子职》
两汉
学校系统
官学
中央官学
太学【西汉武帝】
设立标志:为五经(诗书礼易春秋)博士招收弟子
内容:儒家经典
教学形式:初期个别或小组教学,后采取“大都授”
考试形式:基本采用“设科射策”,西汉1年/次,东汉2年/次
地位:中国第一所有完备规制的学校 意味着以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立
鸿都门学(东汉汉灵帝):最早研究文学艺术的专门学校
宫邸学
地方官学
郡国:学——文翁兴学(四川成都石室中学)
县道邑:校——乡:庠——聚:序
私学:书馆、经馆
选士制度
察举制(自下而上)
以“德行”取人,举孝廉
“量材而授官,录德而定位”
征辟制(自上而下)
魏晋南北朝
教育场所
国子学(西晋)、太学、儒学馆、玄学馆、文学馆、史学馆
教育内容:内容广博、地域广博、性质多元
选士制度:九品中正制
上品无寒门下品无士族——体现了教育的等级性
秦朝:统一文字、严禁私学、吏师制度