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心理学
心理学知识框架：教育心理学概述（通过科学，研究学与教相互作用基本规律的科学，是应用心理学的一个分支）、心理发展与教育等等
编辑于2022-05-05 16:24:05
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普通心理学
一、绪论
子主题
二、人的信息加工
一、感觉
1.感觉的一般概念
1）什么是感觉
是人脑对事物的个别属性的认识。 感觉提供了内外环境的信息，保证了有机体与环境的平衡
2）近刺激和远刺激
3）感觉的编码
指将刺激的能量转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
缪勒研究感觉编码，提出神经特殊能量学说
认为各种感觉神经具有自己特殊的能量，它们在性质上是相互区别的。
4）刺激强度与感觉大小的关系
绝对感受性和绝对感觉阈限
刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限 而人的感官察觉到这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性
差别感受性和差别感觉阈限
能刚刚引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别感觉阈限或最小感觉差。 对这一最小差异量的感觉能力叫差别感受性。
刺激强度与感觉大小的关系
A.对数定律—费希纳定律
B.幂定律—斯蒂文斯定律
C.信号检测论
是一种数学方法，用来评价个体的感受性和反应标准对信号检测做出的不同贡献
D.韦伯定律
2.视觉
1）视觉刺激
2）视觉的生理机制
眼球
视网膜的构造和换能作用
视锥和视杆细胞
双极细胞
神经节细胞
视觉的传导机制
电信号—感受器—视神经—大脑
视觉的中枢机制
3）视觉的基本现象
明度
颜色
什么是颜色
色调
明度
饱和度
色觉缺陷
色弱
色盲
色觉理论
三色说—托马斯.杨
四色说—黑林
视觉中的空间特性
视觉对比
边界突出与马赫带
视敏度
指视觉系统分辨最小物体或细节的能力
最小可见敏度
游标敏度
最小间隔敏度
影响视敏度的因素
1.视网膜受刺激的部位 2.背景的照明 3.物体与背景之间的对比 4.眼睛的适应状态
视觉中的时间特性
视觉适应
后像
闪光融合
视觉掩蔽
3.听觉
1）听觉刺激
声波
频率
振幅
波形
2）听觉的生理机制
耳的构造和功能
听觉的传导机制和中枢机制
3）听觉的基本现象
音调
1.频率理论
1、提出者：拉瑟福德提 2、振动的数量与声音原有的频率相适应。 3、难以解释人耳对声音频率的分析，与人耳能接受超过1000HZ的声音不符合。
2.共鸣理论
1、提出者：赫尔姆霍茨 2、由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗顶较宽，声音的频率高，短纤维发生共鸣，声音的频率低，长纤维发生共鸣，能够对不同频率声音共鸣。 3、共鸣理论强调了基底膜的振动部位对产生音调听觉的作用，也叫位置理论，后期人们发现其理论根据并不充分。
3.行波理论
1、提出者：冯.贝克西，发展了共鸣理论合理的部分 2、基底膜不同的部位对不同频率的声音进行反应 3、行波理论正确的描述了500Hz以上的声音引起的基底膜的运动，难以解释500Hz以下的声音对基底膜的影响。
4.神经齐射理论
1、提出者：韦弗尔 2、认为当声音低于400Hz时，听神经纤维的发放频率时和声音频率对应的，声音频率提高时，个别神经纤维无法单独对它做出反应。
音响
声音掩蔽
4）
4.其他感觉
1）皮肤感觉
肤觉
触压觉
温度觉
痛觉
2）嗅觉和味觉
嗅觉
味觉
3）内部感觉
运动觉
平衡觉
内脏感觉
二、知觉
1.知觉的一般概念
1）什么是知觉
人们通过感官得到了外部世界的信息，这些信息经过头脑的加工，产生了对事物的整体认识，并了解它的意义。
2）知觉加工
自下而上 数据加工
自上而下 概念加工
2.知觉的种类
根据知觉起主导作用的感官特性
视知觉，听知觉，触知觉，嗅知觉，味知觉
根据人脑所认识事物特性
空间知觉，时间知觉，运动知觉
根据意识的参与程度
阈上知觉，阈下知觉（无觉察知觉）
3.知觉的特性
1）知觉的对象与背景—知觉选择性
2）知觉中整体与部分的关系—知觉整体性
3)理解在知觉中的作用—知觉理解性
4）知觉的恒常性
形状恒常性
大小恒常性
明度恒常性
影响恒常性的因素
1、视觉线索
5）知觉学习
6）知觉适应
4.空间知觉
1）形状知觉
形状的特征分析
轮廓与图形
图形的组成
1、邻近性 2、相似性 3、对称性 4、良好连续性 5、共同命运 6、封闭 7、线条朝向 8、简单性
形状识别
注意在形状知觉中的作用
眼动与形状知觉
2）大小知觉
3）深度知觉和距离知觉
肌肉线索
1.调节 2.辐合
单眼线索
1、对象重叠 2、线条透视 3、空气透视 4、相对高度 5、纹理梯度 6、运动时差与运动透视
双眼线索
4）方向定位
5. 时间知觉与运动错觉
1）时间知觉
1、什么是时间知觉
对客观事物和事件的连续性和顺序性的认识
2、影响时间知觉的因素
1、感觉通道的性质 2、在一定时间内事件发生的数量和性质 3、人的兴趣和情绪
3、时间知觉的脑机制
2）运动知觉
1、什么是运动知觉
2、真正运动的知觉
3、似动现象
1、动景运动 2、诱发运动 3、自由运动 4、运动后效
6.错觉
1）什么叫错觉
我们的知觉不能正确地表达外界事物的特性，而出现的扭曲。
2）错觉的种类
大小错觉
缪勒—莱耶错觉
子主题
子主题
子主题
形状和方向错觉
螺旋与运动错觉
明暗错觉
3）研究错觉的意义
1、理论意义，研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界 2、实践意义，有助于消除错觉对人类实践活动的不利影响。 3、利用错觉为人类的生产和生活服务
三、意识与注意
1.意识的一般概念
什么是意识
意识是一种觉知
意识是一种高级的心理功能
意识是一种心理状态
什么是无意识
是个体不曾察觉到的心理活动
无意识行为
对刺激的无意识
盲视
意识的局限性及能动性
生物节律的周期性与意识状态
2.几种不同的意识状态
睡眠与梦
睡眠
1、浅睡眠状态 2、睡眠锭 较难被唤醒 3、脑电频率下降，出现睡眠锭，慢波睡眠 由深入浅 4、深度睡眠阶段，慢波睡眠，由深入浅
梦
精神分析观点
认为梦是潜意识过程的显现，是通过潜意识最可靠的途径 梦是被压抑的潜意识冲动或愿望以改头换面的形式出现在意识中。
生理学观点
霍布森，认为梦的本质是我们脑的随机神经活动的主观体验
认知观点
什么是催眠
是另一种意识状态，在此状态下，人们会轻易地对暗示做出反应。
被催眠的特征
1、经常做情节生动的白日梦 2、想象力丰富 3、容易沉浸于眼前或想象中的场景 4、依赖性强，经常寻求他人的指点 5、对催眠深信不疑
对催眠的不同解释
社会认知或角色扮演的观点
意识功能的分离观点
白日梦与幻想
白日梦
白日梦是在清醒时的一种意识状态，在做白日梦时，注意力很明显地从当前的事件转移到另一虚构世界中去。
幻想
精神活性药物引发的意识状态改变
1、抑制剂 2、兴奋剂 3、致幻剂
3.注意的一般概念
1、注意的基本概念
什么是注意
是心理活动或意识对一定的对象的指向与集中。
特征：指向性与集中性
注意与意识
1、注意不等同于意识，与意识相比，注意更易于主动和控制 2、注意与意识密不可分 3、在注意条件下，意识活动指向并集中于特定的对象
注意的外部表现
注意的功能
对信息进行选择，排除无关刺激
2、注意的种类
选择性注意
持续性注意
分配性注意
4.注意的认知-神经机制
1、注意选择功能
A.过滤器理论，布罗德本特
B.衰减理论
C.后期选择理论
D.多阶段选择理论
2、注意与认知资源分配
认知资源理论
双加工理论
3、注意的生理机制
朝向反射
由新异刺激引起的，
脑干网状结构
网状结构的激活作用使脑处于觉醒状态，引起注意，维持大脑的一般性活动水平，保证大脑的有效加工
边缘系统和大脑皮层功能
1、边缘系统参与感觉，内脏活动调节，并与情绪，行为，学习和记忆等心理活动密切相关，前扣带回广泛参与各种需要注意参与的认知活动 2、产生注意的最高部位是大脑皮层。
四、记忆
1.记忆的一般概念
1、什么是记忆
2、记忆的作用
1、在知觉中，人的过去经验有着重要作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。 2、记忆在个体的心理发展中也有重要的作用。 3、记忆联结着人的心理活动的过去和现在
3、记忆的分类
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
1、情景记忆与语义记忆 2、外显记忆与內隐记忆 3、陈述性记忆与程序性记忆
2.记忆的神经生理机制
与记忆相关的脑区
1、颞叶中部及其皮层下结构在记忆中的作用 2、前额叶在记忆中的作用
记忆的脑细胞机制
1、反响回路 2、突触结构 3、长时程增强机制
记忆的生物化学机制
1、核糖核酸 2、激素和记忆
3.感觉记忆
4.短时记忆
5.长时记忆
6.内隐记忆
五、思维
1.思维的一般概念
1）思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
2）思维的特征
A.概括性
B.间接性
C.对经验的改组
3）思维的种类
解决问题分类
A.直观动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
内容分类
A.经验思维
B.理论思维
性质分类
A.直觉思维
B.分析思维
A.辐合思维
B.发散思维
A.常规性思维
B.创造性思维
2.表象
1）表象是指人在头脑中出现的关于事物的形象或像图画一样的心理表征。
2）特征
①直观性
②概括性
③可操作性
4）表象的神经生理机制
3）作用
①表象为概念的形成提供了感性基础
②表象促进问题解决
3.概念
1）含义
概念是具有共同属性的一类事物的总称
2）种类
①合取概念
②析取概念
③关系概念
3）概念形成的实验研究
人工概念形成的实验研究
人工概念形成的途径
假设检验
样例学习
4）概念结构的理论
①层次网络模型
柯林斯人提出，理论中，概念以结点的形势存储在概念网络中， 每个概念具有一定的特征，能简洁说明概念建的相互关系。 但其概念间的关系类型比较少。
②激活扩散模型
柯林斯等人进一步提出，该概念放弃了按照逻辑上下位关系组织起来的框架， 主要观点是由于经验的作用各种概念组成一个相互联系的概念网络。 概念网络中，连线的长短表示概念的关系紧密程度，连线越短，联系越紧密。 重要特征：当一个概念被加工时，其意义激活会自动传递到相关的概念，使得相关概念意义也得到激活。 其不仅较好的说明了概念的组织结构，也成功地解释了心理学研究中的一个重要现象：语义启动效应。
4.推理
1）含义
指根据一般原理推出新结论，或者从具体事物或现象中归纳出一般规律的思维活动。
2）分类
演绎推理
归纳推理
3）三段论推理
4）线性推理（关系推理）
5）条件推理
5.问题解决
1）含义
由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动，技能，经过一系列的心理操作，使问题得以解决
2）种类
明确程度
界定清晰的问题
界定含糊的问题
是否有对手
对抗性问题
非对抗性问题
子主题
语义丰富的问题
语义贫富的问题
3）问题解决的脑机制
4）问题解决的策略
算法策略
启发法
A手段--目的分析法
B.逆向搜索法
5）影响问题解决的因素
①知识经验在问题解决中的作用
A.专家与新手在知识数量上的差别
B.专家与新手在知识组织方式上的差别
②无关信息的影响
③问题的表征方式
④思维定势
重复先前的心里操作所引起的对活动的准备状态
⑤功能固着
⑥动机和情绪
⑦人际关系
6）创造性和想象
含义
人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
创造性的心理成分
①想象
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
②辐合思维和发散思维
③远距离联想能力
④与创造性相关的非智力因素
6.决策
1）含义
决策是指在几种备选的方案中进行选择的过程，
2）分类
确定性决策
风险决策
3）决策的理性观
①古典决策理论
②行为决策理论
西蒙
4）决策过程的研究
①期望效用理论
冯诺依曼，摩根斯坦
EU=∑Pi*U（Xi）
Pi是指事件Xi发生的客观概率 U（Xi）是指结果i的效用
②前景理论
卡尼曼
损失厌恶理论
代表性启发法
易得性启发法
锚定和调整启发法
六、语言
1.语言的一般概念
含义
是指人类拥有的一种非常神奇的能力，是一种社会现象。
特征
①创造性
②结构性
③意义性
④指代性
⑤社会性与个体性
语言结构
①音位
②音素
③词
④句子
语言的形式
①对话语言
②独白语言
③书面语言
④手势语
⑤内部语言
研究语言的意义
2.语言的神经机制
1）语言的发音机制
呼吸器官
喉头和声带
口腔、鼻腔和咽腔
2）语言的中枢神经机制
布洛卡区
威尔尼克区
角回
3）大脑两半球的一侧优势与语言活动
3.语言理解
1）含义
指人们借助于听觉和视觉的语言材料，在头脑中主动、积极地建构意义的过程。
2）言语理解
语音的物理性质
音位及其类别
子主题
影响言语理解的因素
语音类似性
语音强度
噪声掩蔽
语境
3）阅读理解
词汇理解
字母长度或笔画数量
单词的部位信息和字形结构信息
正字法规则
字词的使用频率与词汇习得年龄
语义特征
语境
句子理解
句子类型
句法分析与语义分析
篇章理解
推理
语境
图式和策略
子主题
4.语言产生
1）言语产生
言语产生的研究方法
语误分析
斯布纳现象
语误发生时遵循着语言学的规律
发生语误的重音位置是相同的
基于反应时间的实验室实验
言语产生的阶段
词汇选择阶段
语音形式编码阶段
发音运动阶段
言语产生的过程
尹德福瑞 82个
2）书写产生
彻夫 关于书面语和口头语的区别
海耶斯和弗拉沃书写三阶段
计划阶段
转换阶段
回顾阶段
手势语
手势语产生的单位
手势语产生的阶段
五、活动与发展
1.学习
1、学习的一般概念
2、学习理论
3、认知和动作技能学习
4、学习规律
2.人生全面发展
1、个体发展
2、身体、动作与感知觉的发展
3、语言与认知的发展
4、社会性发展
5、中老年时期的发展
四、人的心理特性
1.能力
1、能力的一般概念
什么是能力
能力与知识、技能的关系
能力、才能和天才
2、能力的种类与结构
能力的种类
能力的结构
3、能力的测量
一般能力测验
特殊能力测验和创造力测验
4、情绪智力
情绪智力的概念
情绪智力的发展理论
情商
5、能力发展与个性差异
能力发展的一般趋势
能力发展的个体差异
能力形成的原因和条件
2.人格
1、人格的一般概念
2、人格理论
3、认知风格
4、人格测验
子主题
5、人格成因
三、行为调节和控制
1.动机
1、动机的一般概念
动机的含义和功能
动机含义
是对人的行为激发、维持、和指引，使其行为朝向某一目标进行的内部动力。
功能
激活功能
指向功能
维持功能
动机与需要
需要
是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定要求，并成为有机体活动的源泉。
需要的种类
自然需要
社会需要
物质需要
精神需要
需要理论
马斯洛需求层次理论
1、自我实现的需要 2、尊重的需要 3、归属与爱的需要 4、安全的需要 5、生理需
默里需要理论
20种人类需要
动机与目标
目标含义
是个体努力要达到的具体成绩标准或结果，是个体期望的状态
目标的种类
明确的目标
模糊的目标
长期目标
短期目标
目标的动机机制
洛克和莱瑟姆
动机与行为和行为效率
主导动机
从属动机
动机强，效率高，行为影响大
动机弱，效率低
耶克斯和道德森—中度动机有利于任务的完成
动机与价值观
什么是价值观
指个体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进行评价和选择的原则、信念与标准。
罗克奇价值理论
1、工具性价值观 2、终极性价值观
2、动机的种类
生理性动机
饥饿
1、饥饿与体内平衡 2、饥饿与体内化学物质 3、饥饿与下丘脑 4、进食偏好 5、进食障碍
性
1、激素与性行为 2、外部刺激与性行为 3、想象刺激与性行为
社会性动机
兴趣
个体动机
情景兴趣
成就动机
是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得优异的成绩，并超过他人的动机。
1、成就动机对个体的活动有重要的作用。 2、成就动机的高低还影响人们对职业的选择 3、人们的成就动机是在生活环境的影响下形成的 4、成就动机是可测量的
权力动机
利己动机，个人化权力动机
利他动机，社会化权力动机
交往动机
学习动机
1、内部学习动机和外部学习动机 2、远景性动机和近景性动机 3、普遍性学习动机与特殊性学习动机 4、合理性动机和不合理性动机 5、主导性动机和辅助性动
3、动机的理论
本能论
1、提出者和代表人物：詹姆斯和麦独孤 2、认为人类的所有行为都是以本能为基础的 3、本能理论不能确切的解释行为的原因，虽然受到批判，但一些研究仍占统治地位
驱力理论
1、提出者：伍德沃斯，行为因果机制的驱力概念 2、进一步提出：赫尔，驱力减少理论 3、认为驱力是一种动机结构，假定个体需要生存，就有需要，需要产生驱力，它提供机体力量或能量，使需要得到满足，进而减少驱力。
唤醒理论
1、提出者：赫布，柏林 2、认为：人类活动常常不是为了减少驱力，而是为了增加驱力，人总是处在唤醒状态，并维持着生理激活的最佳水平，不太高，也不太低。 3、唤醒理论三个原理： A.人们有自我偏好的最佳的唤醒水平：高时减少刺激，低时增加刺激 B.简化原理；重复进行的刺激能使唤醒水平降低 C.个体经验对于偏好的影响
诱因理论
1、提出者：赫尔，在驱力理论的基础上接受了诱因理论 2、诱因是个体行为的一种能源，它促使个体去追求目标。
认知理论
期待价值理论
1、提出者：托尔曼 2、认为达到目标的期待是行为的决定性因素
归因理论
1、海德，两种需要：A.理解周围世界的需要 B.控制周围环境的需要
自我决定理论
1、提出者：德西 2、强调自我在动机过程中的能动作用，认为自我决定是一种涉及经验选择的人类机能品质，它是组成内在动机。 3、将人类行为分为：A.自我决定行为；B.非自我决定行为
自我功效理论
1、提出者：班杜拉 2、认为人对行为的决策是主动的，人的认知变量在行为决策中起着重要的作用。 3、把期待分为：A.结果期待；B.效果期待
成就目标理论
1、提出者：尼科尔斯和德韦克，平崔克 2、认为成就目标是一种有组织的信念系统，反映了个体对任务的一种普遍取向，是个体对成就情境的一种认知倾向 3、把成就目标分为：A.掌握目标；B.成绩目标
逆转理论
1、提出者：阿普特尔 2、认为人们的心理需要是对立的，概括起来有四种相反的元状态 3、四元状态：目标与超越目标 顺从与逆反 控制欲同情 自我中心与他人取向
4、工作动机与组织学习
工作动机
指激发一系列与工作绩效相关的行为，并决定这些行为的形式、方向、强度和持续时间的内部力量。
子主题
多维度工作动机结构
1、陆塞斯和科瑞斯 2、认为工作动机由内部动机、外部动机、关系动机、和贡献动机
企业员工的工作动机
1、提出者：我国的张剑，郭德俊 2、五因素：追求胜任取向，外在报酬取向，他人评价取向，自我决定取向与良好关系。
组织行为
动机的激发
满意度的提高
良好的管理
开发人力资源
设定具体的内容、有挑战的目标
采取有效的激励措施
选择适当的领导风格
2.情绪
1、情绪的一般概念
情绪的含义与功能
含义
以主体的愿望和需要为中介的一种心理活动。
情绪是一种混合的心理现象，它由独特的主观体验，外部体验和生理唤醒组成
功能
适应功能
动机功能
组织功能
社会功能
情绪的维度和两极性
维度
情绪维度理论
三维理论
1、冯特，认为情绪有愉快和不愉快，激动和平静，紧张和松弛 2、施洛伯格提出愉快和不愉快，注意和拒绝，激活水平 3、普拉切克，提出情绪有强度、相似性和两极性
四维理论
1、伊扎德 认为情绪有愉快度，紧张度，激动度，确信度
情绪两极性
1、情绪的动力性有增力和减力两极 2、情绪的激动与平静 3、情绪有强和弱 4、情绪有紧张和轻松
情绪的分类
基本情绪和符合情绪
积极情绪和消极情绪
情绪状态及分类
心境
激情
应激
2、情绪与脑
情绪的脑中枢机制
情绪的神级回路包括前额皮层，杏仁核，海马，前部扣带回，腹侧纹状体
前额皮层
杏仁核
海马和扣带回
网状结构
大脑皮层功能的一侧化与情绪
情绪的外周神经机制
情绪与自主神经系统
情绪与躯体系统
情绪与分泌系统
情绪与唤醒模式
3、表情
面部表情
姿势表情
语调表情
感觉反馈
4、情绪理论
情绪的早期理论
詹姆斯—兰格
1、也叫情绪的外周理论 2、认为先有机体的生理变化，再产生某种情绪，即情绪刺激引起生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生 3、片面强调自主神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节，控制作用
坎农—巴德
1、坎农认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑
情绪的认知理论
阿诺德的评定—兴奋说
1、刺激情境并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，从外周来的反馈信息，在大脑皮层中杯评估，使纯粹的的认知经验转化为被感受到的情绪。
沙赫特—辛格的情绪理论
1、认为人对生理反应的认知和了解决定了最后的情绪l经验，认为情绪状态时认知过程，生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果 2、情绪唤醒模型 三个亚系统 A.对来自环境的输入信息的知觉分析 B.在长期生活经验中建立起来的对外部影响的内部模式，包括对过去，现在和对将来的期望。 C.现实情境的知觉分析与基于过去经验的认知加工间的比较系统。
拉扎勒斯的认知评价理论
1、认为情绪是人与环境相互作用的产物。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。 2、初评价、次评价、再评价
情绪动机—分化理论
以伊扎德为代表
情绪是分化的
情绪在人格系统中的地位和作用。
情绪系统的功能
5、情绪调节
情绪调节的定义
是个体管理和改变自己或他人情绪的过程
具体情绪的调节
唤醒水平的提高调节
成功的情绪调节是要管理情绪体验和行为，使之处在适度的水平。既包括抑制、削弱和掩盖等过程，也包括维持和增强的过程。
情绪成分的调节
调节情绪的生理反应，主观体验和表情行为，情绪的格调、动力性调节，强度，范围，不稳定性，潜伏期，发动时间，情绪恢复和坚持。
情绪调节的特征
情绪调节的恒定性
恒定性是指维持适度的情绪体验和表情，是情绪调节的重要特性，只有保持情绪恒定，个体才能很好的适应环境。
情绪调节过程的等级组织
情绪调节的个体差异和文化差异
情绪调节的类型
内部调节和外部调节
修正调节、维持调节和增强调节
原因调节和反应调节
良好调节和不良调节
情绪调节的过程
1、格罗斯的情绪调节过程模型 2、A.情绪发生前即原因调节或关注前行环节的情绪调节；B.情绪发生后即反应调节或关注反应的情绪调节
情绪调节的维度
生理调节
情绪体验调节
行为调节
认知调节
人际调节
情绪调节的策略
回避和接近策略
控制和修正策略
注意转换策略
认知重评策略
表达抑制策略
合理表达策略
情绪调节与身心健康
中心主题
主题
主题
主题