人物

这是一篇关于人物的思维导图，包括：亚里士多德、夸美纽斯、卢梭、蒙台梭利、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、陈鹤琴、陶行知。

人物

• 亚里士多德
  • 胎教；母乳喂养；计划生育；年龄分期；
    • 第一个年龄分期
      • 学前期：0-7（牙齿更换）
      • 7-14（开始发情）
      • 14-21（身体成熟）
    • 第一次提出教育适应天性
• 夸美纽斯
  • 三书、两泛、一班级；适应自然；年龄分期学制
    • 四级学制
    • 婴幼儿期：0-6岁；母亲膝前
      • 母育学校
    • 儿童期：6-12；初等教育
      • 国语学校
    • 少年期：12-18
      • 拉丁语学校
    • 青年期：18-24
      • 大学
  • 坚持教育适应自然（最根本指导思想）
• 卢梭
  • 自然主义；儿童观；自然人；回归自然；自然后果律
    • 婴儿期：0-2
    • 幼儿期：2-12
    • 少年期：12-15
    • 青年期：15-20
  • 回归自然（哥白尼似的革命）
• 蒙台梭利
  • 儿童；教师；环境；教具
    • 儿童发展具有阶段性
      • 0-6
      • 6-12
      • 12-18
  • 生命的法则，在适宜的环境中得到自然的发展
    • 根本原则
      • 儿童获得自由
• 裴斯泰洛齐
  • 强调教育要自然
• 福禄贝尔
  • 遵循儿童的自然本性
• 陈鹤琴
  • 活教育
  • 目的论
  • 课程观
  • 方法论
    • 做（核心）
• 陶行知
  • 生活教育
    • 生活即教育
    • 社会即学校
    • 教学做合一
      • 核心
• 杜威
  • 教育本质
    • 教育即生活
    • 教育即生长
    • 教育即经验的不断改造
  • 做中学
• 答题思路
  • 怎样理解或对我们的启示
    • 解释观点的出处和含义或者评价（赞同还是反对）
    • 对现代学前教育的意义
      • 对幼儿的身心和谐发展具有重要的意义
      • 对教师教学指导意义
      • 对幼儿园园本课程开发
      • 对学前教育改革借鉴
      • 对家庭教育指导