德育第六章

大学德育教材思维导图，主要内容有：同伴关系对儿童品德发展的影响、同伴交往影响儿童品德养成的机制、教师如何引导儿童的同伴关系。

同伴关系与小学生 品德养成

• 同伴关系对儿童 品德发展的影响
  • 小学生同伴关系的特点
    • 游戏性与快乐性
    • 平等性与合作性
    • 由易变性逐渐走向稳定性
    • 逐渐发展的互惠性
  • 同伴关系的主要表现及其道德影响
    • 儿童关系主要分类
      • 个体之间的双向关系，表现为友谊
      • 群体关系，包括同伴接纳，同伴拒绝
• 同伴交往影响儿童 品德养成的机制
  • 同伴经验带来的增值学习
    • 同伴经验构成道德增值学习的基础
    • 经验对话——道德增值学习的路径
  • 同伴平等交往对自律道德的促进
    • 从他律道德向自律道德过渡
    • 平等交往促进自律道德
  • 同伴的强化和榜样作用
    • 同伴的强化作用
    • 同伴的榜样作用
  • 同伴群体中的规则学习与舆论影响
    • 同伴群体中的规则学习
    • 同伴群体中的舆论影响
• 教师如何引导 儿童的同伴关系
  • 观察儿童的同伴关系
  • 在儿童同伴互动中扮演角色
    • 引导者
    • 补偿者
    • 中介人
    • 仲裁者
    • 支持者
  • 开发同伴关系中蕴含的德育资源