罗宾斯《管理学》第13版第十七章成为有效领导者

罗宾斯《管理学》第13版 各章思维导图：任务和关系行为两个领导维度，分为四种领导风格，并将下属成熟度分为四个水平。应根据下属成熟度的不同选择不同的领导风格。

17成为有效领导者

• 17.1谁是？什么是？
  • 领导者指能够影响他人并拥有管理职权的人，领导指影响团队来实现组织目标的过程
• 17.2早期的领导理论
  • 领导特质理论（图表17-1）
  • 领导行为理论
    • 四大领导理论研究（图表17-2）
• 17.3领导权变理论
  • 费德勒权变模型
    • 领导风格应与情境重点控制力、影响力合理匹配
    • 关键在于界定领导风格和不同的情景种类、识别出领导风格和情境的匹配组合
      • （1）界定风格：认为领导的个人风格很重要，开发最难共事者问卷
      • （2）评估情景：领导者-成员关系、任务结构、职位权力（图表17-3）
      • 认为任务导向型领导适合极端环境，而关系导向型领导适合有利环境
    • 提升途径
      • 改变领导者或者改变环境
  • 赫塞和布兰查德的情景领导理论
    • 聚焦于下属的成熟度的权变理论
      • 成熟度指员工完成特定任务的能力和意愿的程度
      • 任务和关系行为两个领导维度，分为四种领导风格，并将下属成熟度分为四个水平。应根据下属成熟度的不同选择不同的领导风格
  • 路径-目标模型
    • 认为领导者的任务是协助下属实现他们的目标，并提供所需的指导和支持确保他们的目标与团队或组织目标相契合（图表17-4）
• 17.4当代领导观
  • 领导-成员交换理论
    • 领导会划分圈内人和圈外人
  • 变革型领导（激励与鼓舞）与交易型领导（奖赏）
  • 魅力型领导与愿景型领导
  • 团队领导
    • 可聚焦于管理团队的外部边界、推动团队的工作流程（图表17-5）
• 17.5 21世纪的领导问题
  • 管理权力、建立信任（图表17-6）、给员工授权、跨文化领导、成为有效领导者