普心第七章思维（1）

思维知识点总结，包括思维概述。思维的概念，概念的种类，概念的形成，概念的掌握，思维的特征，思维的种类，思维的过程。

思维

• 思维概述
  • 黄p81、本p20
  • 思维的含义
    • 思维是借助语言表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
  • 思维的特征
    • 概括性
      • ……总结了/概括了
    • 间接性
      • 根据……
    • 对经验的改组
  • 思维的种类
    • 按思维发展水平
      • 直观动作思维
      • 形象思维
      • 逻辑思维
    • 凭借知识的性质
      • 经验思维
      • 理论思维
    • 表现形式
      • 直觉思维
      • 分析思维
    • 方向
      • 幅合思维
      • 发散思维
    • 是否有创造性
      • 常规思维
      • 创造性思维
  • 思维的过程
    • 分析与综合（基本过程）
    • 比较与归类
    • 抽象与概括
    • 具体化与系统化
• 概念
  • 黄p83
  • 概念的含义
    • 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识是具有共同属性的一类事物的总称。(是思维的最基本形式)
  • 概念的种类
    • 抽象和概括程度
      • 具体概念
      • 抽象概念
      • 合取概念
      • 析取概念
      • 关系概念
    • 数量和相互关系
      • 合取概念
      • 析取概念
      • 关系概念
    • 途径
      • 前科学概念
      • 科学概念
    • 自然性和人为性
      • 自然概念
      • 人工概念
  • 概念的形成
    • 含义
      • 概念形成设置个体与直接经验为基础，从许多同类事物的不同例证中独立发现和获得。客观事物的共同特征的过程
    • 阶段
      • 抽象化
      • 类化
      • 辨别
    • 理论
      • 本p28
      • 共同要素说
        • 赫尔，一类概念的共同特征抽取出来，并对他们做出反应的过程
      • 假设检验说
        • 布鲁纳，不断提出假设，验证假设
      • 样例学习说
        • 茹什，以样例学习为主，把某一样的样例与原型匹配而形成概念
      • 内隐学习说
        • 里伯，是在被动的无意识的内隐学习中获得
    • 策略
      • 保守性聚焦
      • 冒险性聚焦
      • 同时性扫描
      • 继时性扫描
  • 概念的掌握
    • 含义
      • 概念掌握是个体掌握同类客观事物或现象的本质特征或属性及其内在联系的过程
    • 学习模式
      • 类属学习
        • 派生类属学习
        • 相关类属学习
      • 总括学习
      • 并列结合学习
    • 概念结构的理论
      • 层次网络模型
        • 柯林斯，概念以节点形式储存，按上下级关系组成关系，用连线表是层次高的，抽象水平越高。
      • 激活扩散模型
        • 柯林斯，语义联系强度或相似性为基础组成网络。
      • 特征表理论
        • 波纳，定义性特征和特异性特征组成
      • 原型模型理论
        • 茹什，原型和原型加上其特征，并由相似性单元组成
    • 影响因素
      • 学习材料
      • 学习者自身因素
      • 下定义
      • 科学概念的理解

思维

• 思维概述
  • 黄p81、本p20
  • 思维的含义
    • 思维是借助语言表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
  • 思维的特征
    • 概括性
      • ……总结了/概括了
    • 间接性
      • 根据……
    • 对经验的改组
  • 思维的种类
    • 按思维发展水平
      • 直观动作思维
      • 形象思维
      • 逻辑思维
    • 凭借知识的性质
      • 经验思维
      • 理论思维
    • 表现形式
      • 直觉思维
      • 分析思维
    • 方向
      • 幅合思维
      • 发散思维
    • 是否有创造性
      • 常规思维
      • 创造性思维
  • 思维的过程
    • 分析与综合（基本过程）
    • 比较与归类
    • 抽象与概括
    • 具体化与系统化
• 概念
  • 黄p83
  • 概念的含义
    • 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识是具有共同属性的一类事物的总称。(是思维的最基本形式)
  • 概念的种类
    • 抽象和概括程度
      • 具体概念
      • 抽象概念
      • 合取概念
      • 析取概念
      • 关系概念
    • 数量和相互关系
      • 合取概念
      • 析取概念
      • 关系概念
    • 途径
      • 前科学概念
      • 科学概念
    • 自然性和人为性
      • 自然概念
      • 人工概念
  • 概念的形成
    • 含义
      • 概念形成设置个体与直接经验为基础，从许多同类事物的不同例证中独立发现和获得。客观事物的共同特征的过程
    • 阶段
      • 抽象化
      • 类化
      • 辨别
    • 理论
      • 本p28
      • 共同要素说
        • 赫尔，一类概念的共同特征抽取出来，并对他们做出反应的过程
      • 假设检验说
        • 布鲁纳，不断提出假设，验证假设
      • 样例学习说
        • 茹什，以样例学习为主，把某一样的样例与原型匹配而形成概念
      • 内隐学习说
        • 里伯，是在被动的无意识的内隐学习中获得
    • 策略
      • 保守性聚焦
      • 冒险性聚焦
      • 同时性扫描
      • 继时性扫描
  • 概念的掌握
    • 含义
      • 概念掌握是个体掌握同类客观事物或现象的本质特征或属性及其内在联系的过程
    • 学习模式
      • 类属学习
        • 派生类属学习
        • 相关类属学习
      • 总括学习
      • 并列结合学习
    • 概念结构的理论
      • 层次网络模型
        • 柯林斯，概念以节点形式储存，按上下级关系组成关系，用连线表是层次高的，抽象水平越高。
      • 激活扩散模型
        • 柯林斯，语义联系强度或相似性为基础组成网络。
      • 特征表理论
        • 波纳，定义性特征和特异性特征组成
      • 原型模型理论
        • 茹什，原型和原型加上其特征，并由相似性单元组成
    • 影响因素
      • 学习材料
      • 学习者自身因素
      • 下定义
      • 科学概念的理解