思维导图教育教学

守正创新内容点总结，包括目标，文化，教育教学，德育渗透。安全，家校宣传的内容点梳理，希望对小伙伴有所帮助~

守正创新

• 目标、文化
  • 目标意识
    • 培养目标
      • 培养负责任的现代中国人 (积极，阳光，有责任，有担当等)
    • 级部目标
      • 级部有目标，师生有力量
      • 学科目标
      • 教师目标
      • 班级目标
        • 小组目标
        • 个人目标
  • 卓越文化
    • “自”文化
      • 自立、自强、自尊、自爱
      • 自律、自省、自悟、自信
    • 卓越四问
      • 1| 
      • 2| 
      • 3| 
      • 4| 
    • 卓越精神
      • (1) 追求卓越脚踏实地工作精神
      • (2) 卓尔乐群，超越自己的团队精神
      • (3) 盯上靠上豁上的毕业班精神
      • (4) 不甘平庸积极进取的蓬蒿精神
      • (5) 爱岗敬业，爱校如家，以校为家的教师精神
      • (6) 岗位建功，时不我待，责无旁贷的干部精神
    • 校园文化
    • 级部文化
      • 班级文化
        • 小组目标、个人目标
        • 班名、班训、班级目标
        • 班誓、班歌
      • 小组文化
        • 组名、组训、组誓词
• 教育教学
  • 教学理念
    • 基于小组合作的学展练三段六环节分层教学策略
  • 学科教研
    • 加强同年级教研
    • 教师进题海，学生出题海。加强习题向期末对接，向中考对接。
    • 随时把握进度、学情，及时调整
  • 情智卓越高效课堂
    • 理论
      • 《论语》因材施教
      • 《学记》不愤不启，不悱不发
      • 脑科学
        • 合理高效的小组激励机制
        • 适宜的小组围座形式
        • 良好物理环境氛围的营造
        • 和谐的师生共生关系
        • 高效的诊断反馈、阶段或单元评测
    • 学习任务单
      • 重点
        • 生活化的情境主问题，自然导入
        • 有效且恰当的即时评价，动态调动
        • 及时的课堂诊断，即时把我学情
      • 高效课堂开展的依托
    • 学习方式：小组合作
      • 学
      • 展
      • 练
      • 小组合作非某一个环节，而融入各个环节
    • 小组围座
      • 形式
        • 1号
          • 3号
        • 4号
          • 2号
      • 效能
        • 有合作
        • 有竞争
      • 1、4，2、3是捆绑对抗，1与4、2与3是合作
    • 及时反馈，提现分层
      • 待及格生吃的上
      • 待优生吃得饱
      • 带尖子生吃的好
    • 保障
      • 小组评价机制
      • 课堂评价机制
      • 可视化加分，视觉刺激，调动情绪，提高兴趣，活跃课堂
  • 学生培养
    • 理论：因材施教、不愤不启，不悱不发
    • 检测：实施分层、专项机动性强
    • 三类学生的精准施策，要从六开始抓起
      • 类别
        • 待及格生
        • 待优生
        • 带尖子生
      • 一类一档，一人一档
      • 一类一策，一人一策
    • 辅导
      • 1＋1全员育人导师制
      • 网格化包保，精准施策
• 德育渗透
  • 级部自治
    • 级部自治委员会
      • 组成
        • 级部副主任
        • 党员教师代表
        • 班主任代表
        • 教代会代表
      • 职能
        • 制定章程
        • 选拔学生会
        • 指导、扶持、监督、协调
      • 被监督
        • 学校评价
        • 班主任评价
        • 学生会评价
        • 班长评价
        • 打破原无监督机制，实现管理者被监督，被管理者有监督反馈的责任，双管理双监督。
    • 学生会
      • 组成
        • 主席
          • 行政副主席
            • 督导部
            • 行政部
            • 宣传部
          • 常务副主席
            • 学习部
            • 纪检部
            • 卫生部
            • 宿管部
          • 体卫艺副主席
            • 体育部
            • 文艺部
        • 少先队，团支部
          • 少先队员
          • 团员
      • 管理
        • 培养与聘用
        • 执行级部自律条例
        • 检查与反馈
        • 评价班级与学生
        • 星级进阶，学生评优评先
      • 被监督
        • 级部自治委员会评价
        • 学生会自评
        • 学生评价
        • 实现管理者被监督，被管理者有监督反馈的责任，双管理双监督。
  • 班级建设
    • 班级管理
      • 班主任
        • 自我学习培训
        • 校例会，主题班会
        • 日常管理
        • 心理健康教育
      • 班委
        • 组织学生制定班规班约
        • 辅助班主任管理班级
        • 辅助任课教师组织教育教学
    • 班级文化
      • 班级文化建设：班名，班风，班训，班歌，班级目标等
      • 小组文化：组名，组训，组目标等
      • 班级团建，挑战应战，支点行动，班级十星，星级进阶等
    • 班级评价
      • 班级：班级综合素质评价
      • 个人：小组捆绑评价，个人综合素质评价
  • 常规
    • 学习
      • 课前预习
      • 课上参与
      • 课间自习
    • 纪律
      • 课间、两操、集会
      • 自习、两休
    • 卫生
      • 三空（早空、午空、晚空）
      • 三地（教室、宿舍、卫生区）
    • 生活
      • 三餐、就寝
      • 心理健康
    • 学生是主体
• 安全、家校、宣传
  • 安全
    • 安全是红线、高压线。安全大于天，安全重于山
    • 途径
      • 早提醒，晚报告(班级群，包保群)
      • 网格包保，责任书签订，家访
      • 家长会，班会(交通，饮食，防溺水，防欺凌，网络等)
    • 责任制
      • 安全办督促
      • 级部统筹
        • 班主任
        • 安全干事
        • 网格包保教师
        • 学生＋家长
      • 家长监督监护
  • 家校
    • 理念：家校共育，构建负责任的现代家庭教育
    • 途径
      • 家长义工，义教
      • 家长进校园活动
      • 家长会，班会
    • 责任制
      • 人人有事干，事事有人管。
      • 家校办
      • 级部
        • 班主任
        • 家校干事
      • 家长
  • 宣传
    • 理念：好酒也怕巷子深，好管理好成绩也需要好宣传。
    • 途径
      • 钉钉群，微信群等
      • 校园公众号，校报
      • 家长会，班会，朋友圈
    • 责任制
      • 班主任
      • 家长口碑
      • 宣传干事
• 事事有管理，处处有管理