教育制度

这是一篇关于教育制度的思维导图，主要包含教育制度的概念和我国的学制两部分内容，本图知识梳理清楚，非常实用，值得收藏。

1-5 教育制度

• 教育制度概述
  • 概念
    • 广义的教育制度：国民教育制度（学校社会家庭）
    • 狭义的教育制度：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系（处于国民教育制度的核心和主体地位）
  • 确立依据
    • 社会依据
      • 生产力发展水平与科技发展状况
      • 社会政治经济制度
      • 文化传统
      • 人口
    • 人的依据：学生身心发展规律和年龄特征
    • 学制本身的因素：本国学制的历史发展和外国学制的影响
  • 在形式上的发展
    • 前制度化教育
      • 教育主体确定
      • 教育对象相对稳定
      • 形成系列的文化传播活动
      • 有相对稳定的活动场所和设施等
      • 由以上因素结合而形成的独立的社会生活形态
    • 制度化教育
      • 近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段
      • 中国近代制度化教育兴起的标志：清朝末年“废科举、兴学堂”及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制
    • 非制度化教育
      • 学习化社会
• 学校教育制度的类型
  • 双轨学制
    • 18、19世纪/西欧
    • 一轨自上而下，为资产阶级子女设立，有较强学术性
    • 一轨自下而上，为劳动人民子女设立
    • 既不相通，也不相接
  • 单轨学制
    • 自下而上
    • 美国/有利于知识普及
  • 分支型学制
    • 我国/苏联
    • 基础性教育（小学初中）；职业教育与普通教育
• 我国学制沿革
  • 壬寅学制（人颁布）
    • 1902
    • 只颁布没有实行
  • 癸卯学制（鬼实施）
    • 1904/张之洞
    • 开始实施的第一个现代学制
    • 中学为体西学为用
    • 不许男女同校
  • 壬子癸丑学制（丑男女有资本）
    • 1912
    • 第一个具有资本主义性质的学制
    • 可以男女同校/充实自然科学内容
    • 将学堂改为学校
  • 壬戌学制（长期戌美国）
    • 1922～1951
    • 以美国学制为蓝本
    • 新学制/六三三学制
    • 影响时间最长
• 现代教育制度的发展趋势
  • 义务教育年限的延长
    • 最早起源于德国
    • 特点：强制性、免费性（免学费、杂费）、普及性
    • 《中国人民共和国义务教育法》/标志着中国义务教育制度的确立
  • 普通教育与职业教育的综合化
  • 高等教育的普及化
  • 终身教育体系的构建
    • 最早产生：耶克斯利《终身教育》
    • 20世纪60年代：保罗•朗格朗《论终身教育》
    • 1996:《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成（四个支柱：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存）

1-5 教育制度

• 教育制度概述
  • 概念
    • 广义的教育制度：国民教育制度（学校社会家庭）
    • 狭义的教育制度：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系（处于国民教育制度的核心和主体地位）
  • 确立依据
    • 社会依据
      • 生产力发展水平与科技发展状况
      • 社会政治经济制度
      • 文化传统
      • 人口
    • 人的依据：学生身心发展规律和年龄特征
    • 学制本身的因素：本国学制的历史发展和外国学制的影响
  • 在形式上的发展
    • 前制度化教育
      • 教育主体确定
      • 教育对象相对稳定
      • 形成系列的文化传播活动
      • 有相对稳定的活动场所和设施等
      • 由以上因素结合而形成的独立的社会生活形态
    • 制度化教育
      • 近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段
      • 中国近代制度化教育兴起的标志：清朝末年“废科举、兴学堂”及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制
    • 非制度化教育
      • 学习化社会
• 学校教育制度的类型
  • 双轨学制
    • 18、19世纪/西欧
    • 一轨自上而下，为资产阶级子女设立，有较强学术性
    • 一轨自下而上，为劳动人民子女设立
    • 既不相通，也不相接
  • 单轨学制
    • 自下而上
    • 美国/有利于知识普及
  • 分支型学制
    • 我国/苏联
    • 基础性教育（小学初中）；职业教育与普通教育
• 我国学制沿革
  • 壬寅学制（人颁布）
    • 1902
    • 只颁布没有实行
  • 癸卯学制（鬼实施）
    • 1904/张之洞
    • 开始实施的第一个现代学制
    • 中学为体西学为用
    • 不许男女同校
  • 壬子癸丑学制（丑男女有资本）
    • 1912
    • 第一个具有资本主义性质的学制
    • 可以男女同校/充实自然科学内容
    • 将学堂改为学校
  • 壬戌学制（长期戌美国）
    • 1922～1951
    • 以美国学制为蓝本
    • 新学制/六三三学制
    • 影响时间最长
• 现代教育制度的发展趋势
  • 义务教育年限的延长
    • 最早起源于德国
    • 特点：强制性、免费性（免学费、杂费）、普及性
    • 《中国人民共和国义务教育法》/标志着中国义务教育制度的确立
  • 普通教育与职业教育的综合化
  • 高等教育的普及化
  • 终身教育体系的构建
    • 最早产生：耶克斯利《终身教育》
    • 20世纪60年代：保罗•朗格朗《论终身教育》
    • 1996:《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成（四个支柱：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存）