心理学史发展时间线，超全面！

这是一篇关于心理学史发展时间线，超全面！的思维导图，主要内容有古希腊早期时期、古希腊繁荣时期、古希腊晚期与古罗马时期、中世纪等。

心理学史

古希腊早期时期

米利都学派

泰勒士：水是万物本源

阿那可西曼德：无限是一切存在事物的始基

阿那可西美尼：“气”是万物始基

毕达哥拉斯学派

灵魂的性质

灵魂的分类

语言、灵魂、神经三者关系

爱菲索学派

火是万物本源

区分理性思维与感性思维

朦胧认识到肉体与灵魂的关系

爱利亚学派

通过理性认知从变动不居的世界中获取恒定不变的本质

感觉而知的世界是变化的、不稳定的

原子论学派

世界是由无限多样的可以无限细分的微小颗粒所构成的

古希腊繁荣时期

苏格拉底

“认识你自己”

试图在人性、幸福、意动和欲望中找出伦理规律

“产婆术”的教学方式

柏拉图

事物是可以认识的

事物的本质只有灵魂才可以认识

人类的灵魂有理性和非理性两个部分

人类灵魂是有等级的

灵魂是可以净化的

学习、记忆与灵魂

亚里士多德

灵魂论

四因论

感觉论

记忆论

古希腊晚期与古罗马时期

斯多亚学派

物质与灵魂之间不存在对立

人们应该顺从“宇宙属性”

伊壁鸠鲁学派

灵魂具有原子的实体属性

人的思想是由于影像流入心中所造成的

新柏拉图学派

“太一”

思维是心智的回转运动

古罗马宗教哲学

灵魂有肉体结合

灵魂如何主宰肉体

灵魂与各种相关的心理要素

灵魂的内省

灵魂与自由意志

中世纪

经院哲学心理学

上帝是最高的存在和万物的根本原因

人的灵魂就是神本身

经验是知识的源泉

文艺复兴时期

但丁：人有意志自由

爱拉斯谟：人有无限潜能

库萨·尼古拉：人的本性都是和谐统一的

达·芬奇：对视知觉和人类表情的研究

博纳蒂特·特勒肖：提出“物质”，物质世界永恒不灭

乔尔丹诺·布鲁诺：宗教意义的上帝不存在，上帝就是万物的自然规律

近代

奠基人

弗兰西斯·培根（1561-1626）

极力反对论证或解释宗教神学的经院哲学

主张以权威的观察取代权威的假设

主张用归纳法研究自然界

笛卡尔（1596-1650）

我思故我在

心理学观点

天赋观念论

内省法

身心交感论

原始情绪

联想主义心理学

霍布斯（1588-1679）：心理是身体的运动和影像

约翰·洛克（1632-1704）

白板说

提出“联想”

对人类错觉、知觉研究

贝克莱（1685-1753）

意识是第一性，物质是第二性

否认了心理的客观来源

大卫·休谟（1711-1776）

人的结论都是从经验中产生的（经验的推理性质）

印象是对当前刺激最强烈最生动的知觉

托马斯·里德（1710-1796）

感觉和知觉应该明确区分出来

“观念的联想”为“虚构”

强调理性的先天价值

哈莱特（1705-1757）

阐述神经系统的生理功能

把神经振动分为振动和微振

联想是依靠“无限微小”的神经振动来实现的

托马斯·布朗（1778-1820）

主张用“暗示”代替或改善联想的作用，强调暗示在精神生活的主动性

积极讨论联想的内在规律

穆勒父子

詹姆斯·穆勒（1773-1836）：意识是由元素构成的

约翰·斯图尔特·穆勒（1806-1873）

联想律的修正

提出问题

心理学观的问题

关于性格形成和个体性问题

心理化学观

亚历山大·培因（1818-1903）

心理学是一门经验和实验的学科分支

推动心理学向实验科学转变

强调神经系结构和机能

阐述联想的特点及规律

感觉主义心理学

拉·美特利（1709-1751）：人是一部机器

孔狄亚克（1715-1780）：推导人类整个心理活动的内容和行为

爱尔维修（1715-1771）

将感觉论的立场和观念用于社会生活问题的分析

环境和教育对人的智力和品格起着绝对的作用

狄德罗（1713-1784）

物质只有一种普遍的基本性质

世界是物质的，物质又是运动变化的

霍尔巴赫（1723-1789）

大脑是心理的器官，没有不朽的灵魂

理性主义心理学

斯宾诺莎（1632-1677）

世界是由实体构成的

认知分为三部分

对情绪深入研究

莱布尼茨（1646-1716）

单子说

单子是多层次的

沃尔沃（1679-1754）

主张心理测量

康德（1724-1804）

反对旧的唯理主义和经验主义的怀疑论哲学

调和唯理论和经验论的矛盾

赫尔巴特（1776-1841）

认为心理学是独立学科

希望用数学来表达心理学知识和原理

提出“意识阈”

将莱布尼茨和康德等人的统觉概念实现化

陆宰（1817-1881）

认为心理学是科学的

心理物理学和记忆心理学产生影响

认可“无意识”

科学心理学

天文学与心理学

人差

复合实验

反应实验

生理学与心理学

大脑机能研究

颅相学

大脑机能统一说

言语运动中枢的发现

运动和感觉中枢的发现

神经生理学研究

贝尔-马戎定律

反射动作研究

神经冲动电性质研究

神经冲动传导速率的研究

神经特殊能说

感觉生理学研究

物理学与心理学

韦伯定律

费希纳的物理心理学

1863

谢切诺夫出版《脑的反射》

1872

达尔文出版《人类与动物的表情》

1876

詹姆斯为学生开设心理学课程

1879

冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室

前科学心理学时期和科学心理学时期的分界

1882

弗洛伊德和布洛伊尔联合开展专门治疗和研究神经症

1883

霍尔开始发展心理学研究

1884

詹姆斯发表《什么是情绪》

达尔文开设了一个人体测量实验室

1886

弗洛伊德提出最初的防御概念

1889

匹尔捷克在缪勒指导下写出了《感觉的注意学说》

1890

詹姆斯出版《心理学原理》

1891

建霍尔立教育学院，刊行众多杂志

1892

铁钦纳获得康奈尔大学博士学位

詹姆斯改名为《心理学简编》

卡特尔作为主要创建者之一，成立美国心理学学会

1893

艾宾浩斯发表色觉理论

1894

舒曼到柏林作斯顿夫助手

詹姆斯发表《情绪的生理基础》

1895

乔斯特通过“无误联想法”提出乔纳特法则

皮尔逊提出“相关系数”

卡特尔任美国心理学学会主席

弗洛伊德出版《癔症的研究》

1896

铁钦纳出版《心理学纲要》

杜威发表《心理学中的反射弧概念》

1897

弗洛伊德提出自我本能、自我内驱力和自我力比多学说

1898

铁钦纳出版《心理学入门》

1900

卡特尔被选入美国科学院

梅耶建立了密苏里大学心理实验室

弗洛伊德出版《梦的解析》

1902

荣格发表《论所谓神秘现象的心理学和病理学》

阿德勒与弗洛伊德在维也纳建立精神分析学会

1903

华生发表博士论文《动物的教育：白鼠的心理发展》

1905

麦独孤出版《生理心理学》

1906

伍德沃斯主持了色彩、形式命名以及逻辑关系测试的设计工作

巴契勒发表演讲“心理学正在产生不满的潮流”

安吉尔当选美国心理学学会主席

荣格与弗洛伊德通信

1907

阿德勒发表《器官缺陷及其心理补偿的研究》

阿德勒提出“自卑感及其补偿”

1908

华生到约翰霍普金斯达大学执教

国际精神分析大会决定出版《精神分析年鉴》

阿德勒提出“侵犯驱力和男性抗议”

1910

别赫切列夫出版《客观心理学》

阿德勒担任维也纳精神分析学会的主席和《精神分析杂志》的主编

1911

卡茨出版《颜色世界》

阿德勒退出精神分析学会，并创建了个体心理学

1912

伍德沃斯在屈尔佩的实验室中进行研究

韦德海默首创格式塔心理学

荣格发表《力比多的变形与象征》

阿德勒将“自由精神分析研究会”改名为“个体心理学协会”

阿德勒提出“追求卓越”

1913

华生撰写《行为主义者眼中的心理学》

1914

华生出版《行为：比较心理学导论》

荣格离开精神分析学会，并建立分析心理学

霍尔特出版《意识的概念》

1915

鲁宾研究视觉中图形与背景的关系获得博士学位

霍尔编撰大量测量情绪的问卷

华生当选美国心理学学会主席

1917

伍德霍斯设计情绪稳定的测试

苛勒出版《人猿的智慧》

克莱因开始从事儿童精神分析

霍妮发表《精神分析的治疗技术》

荣格发表《潜意识结构》

1918

伍德沃斯提出S-O-R公式

1919

华生出版《行为主义者立场上的心理学》

1920

杨施首次提出“遗觉像”

华生接任《心理学评论》的主编

阿德勒与学生一起在维也纳开办儿童诊所

皮亚杰加入比奈实验室

1921

卡特尔成立心理学公司

荣格出版了《心理学类型》

1922

缪勒为哥廷根大学装备了很完善的心理学实验室

霍尔出版《衰老》

托尔曼出版《行为主义的新公式》

1923

弗洛伊德划分本我、自我和超我

1924

霍尔再次被推选为美国心理学会主席

1925

魏斯出版《人类行为理论基础》

1927

卡尔当选心理协会主席

1929

波林的《实验心理学史》出版

心理学史成为大学心理学必修课

拉什里当选美国心理学学会主席

1930

魏斯出版《汽车驾驶的心理学原理》

亨特当选美国心理学学会主席

弗洛姆发表心理功能方面的精神分析长篇论文

1931

霍尔特出版《动物驱力与学习过程》

1932

托尔曼出版《动物和人类的目的性行为》

斯金纳将行为分为应答性行为和操作性行为

1933

海德布莱徳的《七种心理学流派》出版

1935

赫尔当选美国心理学学会主席

1937

托尔曼当选美国心理学学会主席

赫尔发布了《心理机制和适应性行为》

哈德曼在维也纳精神分析学会发表《自我心理学与是适应问题》

1939

哈特曼出版《自我心理学与适应问题》

1940

赫尔出版了《机械学习的数学演绎论》

皮亚杰担任卢梭研究所所长

1941

弗洛姆提出自发性

1943

赫尔出版了《行为的原理：行为理论导论》

麦克洛奇和匹兹提出基于脑组织的加工范式

1945

斯金纳在印第安纳大学担任心理学教授

1947

弗洛姆提出自发性

1948

第一所荣格学院在瑞士的苏黎世建立

1949

墨菲的《近代心理学历史导引》出版

修正波林理论，提升关注

托尔曼发表《学习的类型不止一种》

赫布提出突触假说

罗洛·梅发表《焦虑的意义》

1950

埃里克森发表《儿童与社会》

1951

弗洛姆到墨西哥国立大学精神分析系担任教授

1952

赫尔出版《一种行为系统：关于个体有机体的行为导论》

1954

马斯洛出版《动机与人格》（人本主义心理学研究的奠基之作）

1955

皮亚杰担任“国际发生认知论研究中心”主任

皮亚杰发表《儿童和青少年的智慧发展阶段》

1956

乔治·米勒发表《神奇的7+-2:我们加工信息的容量限制》

布鲁纳和古德罗、奥斯丁合作发表《一项思维研究》

费斯汀格研究认知失调理论

西蒙和纽厄尔研究人工智能逻辑理论程序

乔姆斯基研究语言学理论，并发表《语言描述的三模型》

马斯洛等人创立了人本主义研究会

罗杰斯与斯金纳展开辩论

1957

弗洛姆在密歇根州立大学和纽约大学担任教授

乔姆斯基发表《句法结构》

马斯洛组织了“人类价值新知识”讨论会

1958

罗布特森提出感知器模型

约翰·库亨出版《人本主义心理学》

萨迪奇等人创办《人本主义心理学杂志》

1959

班杜拉发表《青春期的攻击行为》

马斯洛主编《人类价值的新知识》

1960

罗伯特·华生的《心理学史：一个被忽略的领域》

推动心理学史的研究

1961

《人本主义心理学杂志》发行

1962

布根塔尔发表《人本主义心理学：一个新的突破》的讲座

罗杰斯成为斯坦福大学行为科学高级研究中心研究员

1963

成立“美国人本主义心理学会”

1964

哈德曼出版《自我心理学文集》

美国人本主义心理协会扩大规模

1965

心理学史分会成立

彪勒的担任人本主义心理学会主席

人本主义心理学会及《人本主义心理学杂志》与主办单位脱钩

第三势力心理学出现

1967

斯金纳指出“行为主义是一种特殊科学的哲学”

奈瑟尔出版《认知心理学》

马斯洛担任美国心理学会主席

1969

人本主义心理学会成为世界性组织

罗杰斯出版《学习的自由》

萨迪奇创办《超个体心理学杂志》

1970

《认知心理学》杂志开始发行

是现代认知心理学形成的标志

1971

人本主义心理学会在荷兰召开国际邀请会

“美国超个人心理学会”成立

1973

班杜拉发表《攻击行为：社会学习分析》

格罗夫成立“国际超个人学会”

1974

班杜拉被选为美国心理学学会主席

1975

马勒发表《人类婴儿的心理诞生》

成立加利福尼亚超个人心理学研究院

1977

《认知科学》杂志开始发行

维尔伯提出意识谱理论

1986

加利福尼亚超个人心理学研究院更名超个体心理研究院

1996

在日本召开首届超个人心理学会议