教师节

教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。 在我国近现代史上有多个日期曾作为教师节，从1931年到1985年如何才确定为9月10日的； 教师节的意义与影响 ，节日的庆祝方式，以及其它国家的教师节简介； 我国古代与近现代对教育事业重大贡献的教育家； 赞美老师的名言诗句以及相关歌曲。

• 教师节的概述
  • 教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
• 教师节的由来
  • 引子，1931年
    • 1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士 在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节 。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响
  • 起源，1939年
    • 1939年国民党政府决定立孔子诞辰日八月二十七日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行
  • 1949年，恢复到6月6日
    • 建立新中国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动
  • 1951年，改为5月1日
    • 1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。 但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在
  • 1982年，提议重视教师节
    • 1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节
  • 1985年，最终定为9月10日
    • 1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节 。1985年9月10日，国家主席李先念发出《致全国教师的信》，中国各地举行隆重的庆祝大会，并在教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人
  • 1997，香港统一为9月10日
    • 1997年之前，香港的教师节定于每年的9月28日（孔子诞辰），回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日
• 教师节影响
  • 建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性
• 教师节庆祝方式
  • 组织方面
    • 政府、学校举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书； 组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演 ； 走访、慰问教师代表 ； 组织新入职教师进行集体宣誓等活动。
  • 学生方面
    • 有自发通过原创参与、将祝福写在板报、贺卡、绘画上； 有将合影照及活动感言晒至朋友圈、微信上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候
• 其它国家的教师节
  • 泰国，1月16日
    • 全国学校放假，各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。泰国教育部规定把国家体育场作为教师节活动的主场地，主要纪念活动包括赠送泰国教师历史的书籍、教师节纪念书籍和物品。
  • 美国，5月第一周的星期二
    • 非官方节日，通常是在一片欢乐的盛况中度过。很多的协会组织在学校对老师进行表彰，这一盛况甚至持续一整周
  • 韩国，5月15日
    • 政府表彰做出杰出贡献的教育工作者，在学校里举办各种文艺活动、运动会、茶话会，学生们会给老师送康乃馨等各种形式表达对老师的尊敬 。不过由于借教师节名义向老师赠送昂贵礼物来拉关系走后门的不良风气愈演愈烈，许多学校干脆在教师节这一天放假，以此婉拒欲送礼行贿的家长
  • 德国，6月12日
    • 源自前东德，庆祝活动主要还是在德国的东部地区，但是德国统一以后，很多西部的老联邦州的学校也开始跟着庆祝，在这一天，学生会送给老师一些小礼物，如自己画的画，做的小工艺品，还有巧克力等等，表达对老师的感激之情
  • 新加坡，9月1日
    • 新加坡所有的学校放假一天 。政府会组织开教师节群众大会，学生们会表演各种歌舞、集体操、朗诵、游戏等节目。老师会收到学生自制的小礼品，学生表演完了节目，老师还会发表誓言
  • 印度，9月5日
    • 设立在这一天是为了纪念印度第二位总统、教育家萨瓦帕利·拉达克里希南生日。教师节当天并不放假，而是举行教师节的各种庆祝活动。在一些学校，高年级学生会代替老师们上课，学生们以此向辛勤工作的教师表达谢意
  • 俄罗斯，10月5日
    • 多中学、职业院校及高等院校的学生们将以赠送鲜花、组织晚会、表演戏剧等各种形式向老师们祝贺节日，此外俄罗斯主要的电视频道还将播放献给老师的电影和节日晚会
• 近现代杰出教育家
  • 张伯苓
    • 被尊为“中国现代教育的一位创造者”，创立南开大学
  • 晏阳初
    • 被誉为“世界平民教育运动之父”，倡导平民教育，提出四大教育：文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育
  • 陈鹤琴
    • 被称为“中国现代儿童教育之父”、“中国学前教育之父”，提出“活教育”思想
  • 何子渊
    • 中国现代教育奠基人、辛亥革命元老
  • 陈 垣
    • 著“古教四考”，与陈寅恪、吕思勉、钱穆并称中国史学四大家
  • 吴大猷
    • 中国物理学之父、台湾中央研究院院长
  • 梅贻琦
    • 清华大学历史上任期最长的校长,两岸清华校长，提出“通才教育”的教育思想
  • 厉麟似
    • 中国近现代文教界代表人物、中国电化教育奠基人、新中国外语教育事业奠基人
  • 竺可桢
    • 中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长
  • 叶企孙
    • 中国物理学会创建人、中国当代物理学的先驱和奠基人、清华四哲人之一
• 古代杰出教育家
  • 孔子(春秋时期： 公元前551年~公元前479年)
    • 孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。
  • 孟子(战国时期： 公元前372年~公元前289年)
    • 孟子，古代著名的思想家、政治家、教育家，世称孟子，字子舆，战国时期鲁国邹邑(今山东省邹县)人。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想。是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。孟子宣扬"仁政"，最早提出"民贵君轻"思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子"道统"的人物，元朝追封为"亚圣"。孟子哲学思想的最高范畴是天。孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。
  • 荀子(战国时期： 公元前313年~公元前238年
    • 荀子。中国古代哲学家、教育家，世称荀子。字卿，又称孙卿，战国末期赵国(今山西南部)人。先秦思想之集大成者。他曾几次游学于齐国的稷下学宫，并三为祭酒(学宫领袖)，在稷下先生中被称为“最为老师”(最受尊重的老师)。
  • 墨子(战国时期： 公元前468年~公元前376年
    • 墨子，姓墨名翟，战国初期鲁阳人。墨子出身平民，自称“北方之鄙人”，人称“布衣之士”。他创立的墨家学说，在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。还创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。时有“非儒即墨”之称
  • 董仲舒(汉朝时期 公元前179年~公元前104年
    • 董仲舒，汉代思想家、哲学家、政治家、教育家。唯心主义哲学家和今文经学大师。汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。董仲舒在著名的《举贤良对策》中系统地提出了：“天人感应”、“大一统”学说和“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”、推明孔氏 抑黜百家"的主张为武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想，影响长达二千多年。其学以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯穿在一起，形成帝制神学体系。 他提出了天人感应、三纲五常等重要儒家理论。朝廷每有大事商议，皇帝即会下令使者和廷尉前去董家问他的建议，表明董仲舒仍受武帝尊重。董仲舒一生历经四朝，公元前104年病故，享年约75岁。死后得武帝眷顾，被赐葬于长安下马陵
  • (二程) 程颢(北宋1032年~1085年 程颐(北宋1033年~1107年
    • 程颢，北宋理学家、教育家。字伯淳，人称明道先生，河南府(今河南洛阳)人。与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。 程颐，教育家。字正叔，人称伊川先生，北宋洛阳人。为程颢之胞弟。
  • 朱熹 (南宋时期：1130年~1200年
    • 朱熹，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
  • 颜之推 南北朝时期：531年~约595年
    • 颜之推 ，南北朝时期的思想家、教育家。字介，琅邪临沂(今属山东)人。颜之推著有《颜氏家训》，这是他一生关于士大夫立身、治家、处事、为学的经验总结，在封建家庭教育发展史上有重要的影响。后世称此书为“家教规范”，在家庭教育发展史上有重要的影响。
  • 韩愈 (唐朝时期：768年~824年
    • 韩愈，字退之，世称韩昌黎，汉族，河阳(今河南省孟州市)人，唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖。死后谥号“文”，故后代文献多称韩文公。
  • 王安石 (北宋时期 1021年~1086年
    • 王安石，人称半山居士。汉族江右民系。封舒国公，后又改封荆国公，故世人又称王荆公。北宋临川盐埠岭(今江西省抚州市临川区邓家巷)人。中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一
• 教师节名言与歌曲
  • 赞美老师的诗句
    • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐 李商隐《无题》
    • 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——清 龚自珍《乙亥杂诗》
    • 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 ——唐 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
    • 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代 郑燮《新竹》
    • 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——唐代 白居易《奉和令公绿野堂种花》
    • 为学莫重于尊师。 ——近代 谭嗣同
    • 古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋 欧阳修
    • 经师易遇，人师难遇。——北宋 司马光
  • 教师节歌曲
    • 《感谢您，老师》
      • 《没有鲜花的舞台》
        • 《总有你鼓励》
    • 《老师的话》
      • 《我爱米兰》
        • 《好大一颗树》
          • 《懂你》
    • 《我们是光荣的人民教师》
      • 《甜甜的秘密》
        • 《中国教师》
    • 《老师您好》
      • 《我们的老师》