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马克思主义 绪论，第一章
马克思主义基本原理概论自考，绪论以及第一章的知识点总结！揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。
编辑于2022-09-20 23:22:32 广东
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马克思
绪论
第一节 马克思主义的产生和发展
知识点一
马克思主义是时代的产物★★★
产生时间：19 世纪 40 年代中期
客观条件：资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化。
阶级基础：工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
时代需要：马克思主义的产生是历史时代提出的一项伟大任务。
里法英宪西德
三大工人运动：法国里昂工人起义、英国人民宪章运动、德国西里西亚工人起义。
知识点二
马克思主义对人类文明成果的继承和创新★★★
三大组成部分
组成部分
直接理论来源
代表人物
吸收思想
创立理论
马克思主义哲学
德国古典哲学
黑格尔 费尔巴哈
黑格尔的辩证法 费尔巴哈的唯物主义
辩证唯物主义历史唯物主义
马克思主义政治经济学
英国古典政治经济学
亚当·斯密 大卫·李嘉图
亚当·斯密、大卫·李嘉图的劳动价值论
剩余价值学说
科学社会主义
英法的空想社会主义
圣西门 傅立叶、欧文
圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义学说
科学社会主义理论
自然科学基础的有：细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律（自然科学三大发现）。
知识点三
马克思主义在实践中不断发展★
标志着马克思主义的基本形成
马克思 1845 年写作的《关于费尔巴哈的提纲》
1845—1846 年马克思、恩格斯合写的《德意志意识形态》。
马克思主义公开问世的标志性著作
1848 年 2 月发表的马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》。
1847 年 7 月发表的马克思的《哲学的贫困》
马克思主义中国化
中国化的马克思主义指的是具有中国特点、中国风格和中国气派的马克思主义。
马克思主义中国化的理论成果
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想。
中国特色社会主义理论体系（改革开放以后形成的）
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想。
马克思主义中国化的最新成果
***新时代中国特色社会主义思想。
第二节 马克思主义科学性和革命性的统一
知识点一
马克思主义的科学内涵★★
一 马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
二 不仅包括马克思、恩格斯的理论，包括它的继承人 列宁、毛泽东......的理论
三 列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。
四 各个组成部分不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中
马克思主义哲学
是 科学的世界观和方法论
马克思主义政治经济学
揭示了资本主义的发展规律
科学社会主义
处于核心地位
知识点二
马克思主义的理论特征★★
是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义的根本理论特征
革命性
表现为它的彻底的批判精神和鲜明的政治立场。
科学性
首先，在于它不带任何偏见，清除一切狭隘性和片面性的弊端，力求按照世界的本来面目去如实地认识世界，揭示自然界和人类社会发展的客观规律，并根据对客观规律的认识去能动地改造世界。
其次，马克思主义的科学性还在于它的深刻性。
最后，马克思主义之所以具有科学性，不仅在于它揭示了自然界和人类社会发展的客观规律，而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
知识点三
马克思主义的理论品质★
与时俱进是马克思主义的理论品质。
与时俱进的含义
与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握律性，富于创造性。
坚持与时俱进的意义
坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
实践基础上的与时俱进、理论创新，是社会发展和变革的先导。
理论创新的长期性
理论创新是永无止境的。
创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
实践没有止境，理论创新也没有止境。
加强党的思想理论建设的重要性
党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证，必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。
知识点 4
马克思主义的社会理想★
马克思主义的社会理想是推翻资本主义、实现社会主义和共产主义。
理想的分类（就内容来划分）
生活理想、职业理想、道德理想、社会理想
社会理想
是最根本的，是全部理想的核心
它贯穿于生活理想、职业理想、道德理想之中，决定和制约着它们的发展和实现程度，而生活理想、职业理想、道德理想又从不同的侧面直接或间接地体现着社会理想。
就我国人民的社会理想而言，实现共产主义是长期的远大的最高理想
走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强的社会主义现代化国家，即全国各族人民的共同理想。
共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。
最高理想和共同理想的关系： 既相互区别又相互联系，是辩证统一的关系
第三节 学习、运用和发展马克思主义
知识点一
马克思主义是行动的指南⋆
马克思主义的行动指南
用马克思主义的历程，观点和方法研究解决实际问题
知识点二
学习马克思主义的目的和根本方法★
学习马克思主义的目的
树立正确的世界观、人生观、价值观。
掌握认识世界和改造世界的伟大工具。
全面提高人的素质。
指导中国特色社会主义伟大实践。
学习马克思主义的根本方法：
理论联系实际。
反对经验主义和教条主义
这是由马克思主义的实践性决定的。
这是由我们学习马克思主义的目的决定的。
知识点三
在新的历史条件下丰富和发展马克思主义⋆
当今时代和实践的变化向马克思主义提出的研究课题是多方面的，例如：
第一，现实社会主义的变化向马克思主义提出的研究课题。
第二，当代资本主义的新变化向马克思主义提出的研究课题。
第三，经济全球化向马克思主义提出的研究课题。
第四，世界新技术革命向马克思主义提出的研究课题。
第五，我国的改革开放和现代化建设向马克思主义提出的研究课题。
第一章
第一节 马克思主义的产生和发展
知识点一
哲学的基本问题
第一方面 物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题
唯物主义
物质是本原的、第一性的，意识是派生的，第二性的。
唯心主义
意识是本原的、第一性的，物质是派生的、第二性的。
第二方面 思维和存在的同一性问题
可知论
承认思维与存在的同一性，认为世界是可以认识的。
不可知论
否认思维与存在的同一性，认为世界是不可能认识或不可能彻底认识的。
社会历史观的基本问题
历史唯物主义
历史唯心主义
世界如何存在
辩证法
联系、发展的状态
形而上学
孤立、静止的状态
世界是否是统一的
一元论 世界的统一性
唯心主义一元论
主观唯心主义
客观唯心主义
唯物主义一元论
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
现代辩证唯物主义和历史唯物主义
二元论：否认世界的统一性
笛卡尔，物质和心灵结合起来就是上帝的力量，往往倒向 唯心主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
基本思想
第一，承认世界的统一性，坚持一元论，反对二元论。
第二，认为世界统一于物质，坚持唯物主义一元论，反对唯心主义一元论。
第三，认为世界是运动发展的、无限多样性的统一，克服了旧唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的局限性。
知识点二
物质
物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
列宁关于物质定义的意义：
第一，它指出物质不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限。
第二，它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限。
第三，它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。
知识点三
运动是物质的根本属性和存在方式
运动是物质的固有属性，物质和运动不可分
世界不存在脱离运动的物质，也不存在没有物质的运动
唯心主义——主张没有物质的运动
形而上学——主张没有运动的物质
世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一，是动中有静，静中有动。
形而上学把静止绝对化，否认运动；
相对主义诡辩论则只承认运动，否认相对静止。
知识点四
时间与空间
时间是物质运动的持续性、顺序性 一维性（朝着一个方向不可逆）
空间是物质运动的广延性、伸张性 三维性（长宽高确定空间）
辩证唯物主义：时间和空间既是绝对的、无限的，又是相对的、有限的，是绝对和相对、无限和有限的统一。
知识点五
实践
主体能动地改造和探索客体的客观物质活动
主体——人
个人主体，群体主体，类主体
客体——对象
自然，精神，社会客体
基本特点
客观性，自觉能动性，社会历史性
基本形式
物质生产实践 (最基本)
处理社会关系的实践
科学实验
人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界：
第一，人的实践活动与自然界的二重化。
自在自然，人化自然
第二，社会历史是人们的实践活动创造的。
第三，实践是人的存在方式。
实践的观点是马克思主义哲学的基本观点
知识点六
社会生活在本质上是实践的
社会的物质性
马克思主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。
1 劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。
2 物质生产实践是人类社会得以存在的基础。
3 实践活动是推动社会发展的动力。
第二节物质世界的普遍联系和永恒发展
知识点一
世界联系的普遍性和多样性★
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
联系的特点
客观性
联系的客观性是指事物之间的相互联系是事物本身固有的，是不以人的主观意志为转移的。
普遍性
联系的普遍性是指世界上任何事物都不能孤立地存在，都与周围的其他事物处于相互联系之中；每一事物内部各个要素也不能孤立地存在，都是与其他要素相互联系的；整个世界不是各种孤立的事物的机械堆积，而是由无数相互联系的事物构成的统一整体。
多样性
事物的联系是普遍的，事物内部或事物之间的具体联系又是复杂多样的
直接联系---间接联系，内部联系---外部联系，本质联系---非本质联系，必然联系---偶然联系
联系
客观性
从事物本身固有的联系中把握事物
普遍性
从联系的观点看问题
多样性
一 、坚持全面的观点， 二、抓住事物的本质联系
知识点二
世界的运动发展
恩格斯说：“世界不是既成的事物的集合体，而是过程的集合体”，这是唯物辩证法的一个“伟大的基本思想”
运动
物质发生的一切变化过程
变化
强调运动中所发生的具体内容的改变
发展
发展是上升性,前进性的运动变化
发展
实质——新事物的产生、旧事物的灭亡
区分新旧的根本标志
是否符合事物发展的必然趋势
是否具有强大的生命力，远大的发展的前途
新事物必然优于旧事物的原因
新事物符合事物发展的必然趋势
新事物优越于旧事物
新事物符合广大人民群众的利益和要求
知识点三
两种对立的发展观★
唯物辩证法 VS 形而上学
对立主要表现
联系观点和孤立观点的对立。
发展变化观点和静止不变观点的对立。
承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。 (两点论，一点论)
孤立 + 静止 + 否认事物内部矛盾 = 形而上学
联系 + 发展 + 承认事物内部矛盾 = 唯物辩证法
根本对立和斗争焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。
知识点四
对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心★
揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。
贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。
矛盾分析法是最根本的认识方法。
承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学斗争的焦点和根本分歧。
对立统一规律
矛盾的同一性和斗争性★
对立统一规律亦称矛盾规律，其基本内容是：任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既统一又斗争，由此推动事物运动变化发展。
同一性
矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质。
第一，矛盾双方相互依存。
第二，矛盾双方相互贯通
斗争性
矛盾的斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。
同一性和斗争性的关系
既相互区别，又相互联结的。
首先，矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性，它们在矛盾运动中所处的地位是不同的。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
其次，矛盾的同一性和斗争性又是相互联结、不可分离的。
矛盾是事物发展的动力★
矛盾的同一性在事物发展中的作用：
矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要前提。
矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展。矛盾的同一性规定着事物发展的基本趋势。
矛盾的斗争性在事物发展中的作用：
在事物量变过程中，斗争推动着矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化，为质变做准备。
在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现事物的质变。
内因 是事物的内部矛盾。
外因 是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
关系
内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因。
外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因。
外因通过内因而起作用。
唯物辩证法关于事物发展的内因和外因辩证关系的原理，是我们党制定和 执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的理论基础。
矛盾的普遍性和特殊性★
普遍性
方法论
必须树立矛盾观点 坚持矛盾分析的方法，坚持“两点论”
特殊性
三种情况
不同事物的矛盾各有其特点。
同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点。
构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
方法论
坚持具体问题具体分析。
分析矛盾的特殊性是正确认识事物的基础。
分析矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键
矛盾的普遍性和特殊性的关系
辩证统一 (共性和个性，一般和个别)
是互相联结的。
是互相区别的。
在一定条件下可以互相转化。
马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合
矛盾发展的不平衡性★★★
不同矛盾
主要矛盾——支配，决定性作用的
次要矛盾——服从地位的
关系
二者相互影响、相互作用
主要影响次要，对事物发展起决定，主要解决好，次要就能顺利解决
次要对主要有制约作用，次要解决如何，影响主要
二者在一定条件下相互转化
我国
主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
次要矛盾，阶级斗争
同一矛盾
主要方面
次要方面
关系
二者相互影响、相互作用
主要支配次要，事物性质有主要决定
次要也制约和影响主要
二者在一定条件下相互转化
现实意义
在分析问题时，特别是分析形势时，要分清主流和支流，抓住主流，正确认识事物的性质，同时也不能忽视支流，并且注意主流和支流的互相转化。
主次矛盾、矛盾的主次方面关系的现实意义
子主题
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面关系的原理， 要求我们在实际工作中坚持“两点论”和“重点论”的统一。
以经济建设为中心和一系列“两手抓”的方针
分清主流和支流，既要抓住主流、坚定信心，又不忽略支流。
知识点五
量互变规律★★
质——是指一事物区别于他事物的内在规定性。
量——是指事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成成分在空间上的排列组合。
度——是指事物保持自己质的数量限度（或范围、幅度），它体现着质和量的统一。
量变——是事物数量的增减和场所的变更，
质变——是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃
关系
量变和质变是辩证统一的：
量变是质变的必要准备，质变以量变为前提和基础；
质变是量变的必然结果；
量变和质变相互渗透。
知识点六
否定之否定规律★★
辩证的否定
肯定——维持其存在的方面
否定——促使其灭亡的方面
事物的发展是前进性与曲折性的统一
否定之否定规律的基本内容
事物的发展经过两次辩证的否定， 由肯定阶段到否定阶段， 再到否定之否定阶段， 从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
辩证的否定
辩证的否定是事物的自我否定。
辩证的否定是联系和发展的环节。
辩证的否定是扬弃，即既克服又保留。 （实质）
否定之否定规律
否定之否定规律揭示了事物发展是前进性和曲折性的统一。
否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。
否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的。
割裂二者的统一，会导致循环论或直线论的错误。
重要现实意义
首先，要坚信社会主义的前途是光明的
其次，要准备走曲折的路
知识点七
世界练习与发展的基本环节
原因和结果★
原因在先，结果在后。
对立统一的关系
原因和结果是对立的
原因和结果是统一的
第一，原因和结果相互依存。
第二，原因和结果在一定条件下相互转化。
第三，原因和结果是相互作用的。
原因和结果之间的联系是客观的、普遍的。
承认
唯物主义决定论
否认
唯心主义非决定论（错）
必然性和偶然性
对立统一的关系
必然性和偶然性对立的
它们是事物联系和发展中两种不同的趋势，二者产生的原因不同，在事物发展中的地位和作用也不同。
必然性和偶然性是统一的
第一，必然性通过大量的偶然性表现出来
第二，偶然性是必然性的表现形式和必要补充，
第三，必然性和偶然性在一定条件下相互转化。
分裂的后果
机械决定论 —— 否认偶然性的存在。
唯心主义的非决定论 —— 否认事物发展的必然性。
原理具有重要意义：
首先，因为偶然性是受必然性支配的，按必然规律办事，不要被偶然现象所迷惑。
其次，因为必然性是通过大量偶然性表现出来的，偶然性是必然性的表现形式和补充，所以我们应当抓住偶然性提供的机遇，揭示偶然现象背后隐藏的必然性。
最后，我们在实际工作中决不能忽视偶然性。
可能性和现实性
可能性 —— 预示着事物发展前途的趋势，未发生
现实性 —— 内在根据的、合乎必然性的存在
关系
对立
可能性是目前尚不存在的，它还不是现实性；现实性则是已经存在的，它不再是可能性。决不能把二者等同起来。
统一
一方面，二者紧密相连、不可分割。
另ー方面，可能性和现实性在一定条件下可以相互转化。
掌握可能性和现实性辩证关系的原理具有重要意义：
首先，可能性不等于现实性，一切工作都要从现实出发，而不要从可能出发。
其次，使好的可能性转化为现实，创造有利条件，改变不利条件，争取使好的可能性变成现实，避免坏的可能性实现
内容和形式
内容 —— 是指构成事物一切要素的总和
形式 —— 是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
关系
对立统一
内容和形式是事物的内在要素和结构方式这两个不同方面，二者是有区别的，对立的。
内容与形式相互依存、密不可分。
内容和形式的区别和对立是相对的，在一定条件下，内容和形式可以相互转化。
相互作用
第一，内容决定形式，形式依赖于内容。
第二，形式对内容有巨大的反作用。
第三，内容和形式的相互作用构成两者的矛盾运动。
掌握内容和形式的辩证关系的原理具有重要意义。
我们必须自觉地运用内容决定形式、形式反作用于内容的原理，注重内容，根据内容的需要利用旧形式和创造新形式。 在观察和处理问题时，要首先重视内容，反对忽视内容的形式主义； 但也不能忽视形式对内容的反作用，反对抹杀形式作用的形式虚无主义。
本质和现象
本质 —— 是指事物的根本性质的内在联系。
现象 —— 现象是指表面特征以及这些特征的外部联系。
关系
对立统一
相互区别、相互对立
第一，现象是事物的表面特征和外部联系——事物外部——感官--感知； 本质是事物的根本性质和内在联系——事物内部——理性思维把握；
第二，现象是个别的、具体的、多种多样的；本质是同类现象中一般的、共同的东西；
第三，现象是多变的、易逝的；本质是相对稳定、相对平静的。
相互联系、相互依存
一方面，本质不能脱离现象
另一方面，现象也不能脱离本质
真相和假象
有些现象与本质是一致的，通常叫做真相。
有些现象与本质似乎不一致，这种情况通常叫做假象。
假象同真相一样，也是客观存在的
掌握本质与现象的辩证关系的原理具有重要意义：
第一，本质和现象是对立的，我们对事物的认识不能停留在表面现象上。
第二，本质和现象是统一的，对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。
透过现象看本质
第三节 客观规律性与主观能动性
知识点一
自然规律和社会规律★
规律 —— 物质运动发展过程中本质的、必然的、稳定的联系。
规律的特点 —— 客观性和普遍性
社会发展是有规律的自然历史过程
第一，在社会领域，人们的自觉活动虽然都是有目的、有意识的，但各个人的自觉活动相互作用、相互冲突，形成不以他们的主观意志为转移的客观过程。
第二，支配人们自觉活动的思想动机是由社会物质生活条件决定的，而社会物质生活条件的变化是有规律的。
第三，人们的自觉活动受着客观物质条件的制约，不能自由地选择生产力和生产关系。
知识点二
意识的起源、本质及其能动作用★
意识的起源
自然界长期发展的产物
社会性劳动的产物（决定性因素）
意识的本质
意识是人脑的机能。
意识是客观世界的主观映象，是人脑对客观世界的反映。
意识是社会的产物。
意识的能动作用
意识活动具有目的性和计划性。
意识活动具有主动性、创造性。
意识对于人的生理活动具有一定影响作用。
意识能通过指导实践改造客观物质世界。这是意识的能动性最突出的表现。
知识点三
发挥主观能动性和尊重客观规律的关系★★
正确处理主观能动性和客观规律性的关系。
辩证统一的
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。
尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理，具有重要的现实意义：
在社会主义现代化建设和各项工作中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实，按客观规律办事。坚决反对片面强调发挥人的主观能动性，无视客观规律的盲目蛮干。
第四节 解放思想，实事求是
知识点一
实事求是是马克思主义哲学的精髓
毛泽东对实事求是的概括：
“实事”就是客观存在着的一切事物， “求”就是我们去研究， “是”就是客观事物的内部联系，即规律性，
实事求是是马克思主义哲学的精髓， 是马克思主义中国化所形成的重大理论成果。
首先，实事求是是对辩证唯物主义和历史唯物主义的高度概括，贯穿于马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论、价值观、历史观等各个组成部分之中，是马克思主义哲学的灵魂。
其次，实事求是是党的思想路线的核心。
再次，坚持实事求是，必须求真务实。
最后，实事求是是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求，是我们党的根本思想方法、工作方法和领导方法，是党带领人民推动中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的重要法宝。
知识点二
解放思想和实事求是的辩证统一
实事求是是解放思想的目的，解放思想就是为了更好地做到实事求是。
解放思想是坚持实事求是的前提，只有解放思想，才能切实做到实事求是。
解放思想
解放思想就是要从那种落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来。
马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。