职业教育劳动教育实施成效、问题与建议

这是一篇关于职业教育劳动教育实施成效、问题与建议的思维导图，主要内容有1.职业院校劳动教育实施现状2.高职院校劳动教育问题与原因分析3.充分发挥职业院校在劳动教育中的主导作用。

职业教育劳动教育实施成效、问题与建议

• 1. 职业院校劳动教育实施现状
  • 1.1. 七成以上的学校有劳动教育传统，对劳动教育认同度高
    • 1.1.1. 徐州工业职业技术学院开设公益劳动课
    • 1.1.2. 河北建材职业技术学院开设义务劳动课
  • 1.2. 职业院校执行劳动教育政策速度快、覆盖面广、措施多样
    • 1.2.1. 云南林业职业技术学校专题教育不少于16学时、志愿服务、公益劳动和社会公德
    • 1.2.2. 广东科学技术职业学院把劳动教育放在“素质教育”模块
    • 1.2.3. 将过程性评价和结果性评价结合起来
  • 1.3. 将劳动教育与专业课程、其他课程和实践活动有机结合
  • 1.4. 职业院校劳动教育与外部合作机制初步形成
  • 1.5. 劳动教育师资队伍建设机制初步完善
• 2. 高职院校劳动教育问题与原因分析
  • I. 问题一/原因一
    • I.I. 问题：一半以上职业院校劳动教育效果一般，学生崇尚劳动的观念有待加强
    • I.II. 原因：顶层设计上，劳动教育体系不够完善/管理上，校内劳动教育统筹力不够/保障条件上，师资经费场地不够充足，缺乏科学指导和研究
  • II. 问题二 缺乏顶层设计，劳动教育课程体系不完善
    • II.I. 缺乏合适的劳动教育素材
    • II.II. 缺乏劳动教育方法
    • II.III. 课程管理简单
    • II.IV. 融入程度不够
  • III. 问题三校内管理劳动教育的部门不一、难以统筹
    • III.I. 职业院校对于劳动教育的理解、侧重点不同，学工管理部门重实践，易形成“有劳动无教育”
    • III.II. 教务管理部门重理论，易发展成“有教育无劳动”
  • IV. 人、财、物保障不足，缺乏科学研究与专业指导
    • IV.I. 师资力量普遍不足
    • IV.II. 经费不足
    • IV.III. 场地不足
    • IV.IV. 缺乏科学研究和专业指导
• 3. 充分发挥职业院校在劳动教育中的主导作用
  • A. 将培养学生崇尚劳动的精神和工匠精神作为劳动教育的首要任务
    • A.A. 立德树人是教育工作的根本任务
    • A.B. 培养职业院校学生热爱劳动、尊重普通劳动者
    • A.C. 让学生继承和发扬劳动精神
    • A.D. 要以工匠精神的培养为核心开展职业院校劳动教育
  • B. 加强对职业院校劳动教育的研究与指导
    • B.A. 首先，要充分认识职业院校劳动教育与普通教育在劳动教育的总体目标、基本内涵、基本原则和课程设置方面具有共同点
    • B.B. 其次，职业院校劳动教育在教育内容、载体、地点和功能上与普通教育不同，高职和中职劳动教育的侧重点不同
  • C. 做好周期、综合化的劳动主题式教育
  • D. 系统设计职业院校劳动教育课程体（隐性和显性）
  • E. 完善职业院校劳动教育保障制度
    • E.A. 增加专门的劳育课程
    • E.B. 将劳动教育与实习实训、就业指导和双创合并实施
    • E.C. 拓展职业院校劳动教育的空间和载体
    • E.D. 加强劳动教育师资队伍建设